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pro vyhledávání: '"Julio Hizmeri"'
Autor:
Ilich Silva-Peña, Julio Hizmeri, Roxana Hormazábal-Fajardo, Gustavo González-García, Bessie Rojas-Rodríguez, Enriqueta Jara-Illanes
Publikováno v:
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 13, Iss 4, Pp 15-35 (2023)
The Covid-19 pandemic affected teacher education; universities had to adapt quickly through emergency pedagogy. One problem that emerged was the relationship between schools and teacher students. The situation was more critical in early childhood tea
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac3b13270d7f47a2b20fc724ff5ac801
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 3, Pp 69-86 (2019)
Este artículo aborda la experiencia del tránsito desde la investigación a la docencia a partir del camino aprendido en torno a la indagación narrativa en el campo de la educación. Los planteamientos y reflexiones que presentamos son resonancias
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d76c8b85b654c908fab08a2f09a6ac0
Publikováno v:
Qualitative Research in Education, Vol 7, Iss 3 (2018)
El artículo recoge nuestra experiencia formativa como estudiantes de doctorado en una comunidad de pensamiento creada en la Universidad de Barcelona. En él exploramos y narramos el proceso que vivimos durante cinco años en dicha comunidad, así co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8ec39c8fe0e14823b20509fe5e865f2b
Autor:
Alejandra Nocetti de la Barra, Julio Hizmeri, Pilar Guzmán Córdoba, Roxana Hormazábal Fajardo
Publikováno v:
Aula Abierta. 50:729-736
espanolEl presente articulo da cuenta de experiencias vividas por profesoras en formacion que colaboran en escuelas tanto municipales como particulares, y subvencionadas durante su practica pedagogica (practicum) en contextos de pandemia por COVID-19
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::507da61f6042443c0a4c89eaef6d0676
https://doi.org/10.17811/rifie.50.3.2021.729-736
https://doi.org/10.17811/rifie.50.3.2021.729-736
Autor:
Julio Hizmeri-Fernández
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 9, Iss 2 (2016)
Ressenya de tesi: Una altra manera d'estar en la relació educativa. La investigació del moviment d'autoreforma italiana de l'escola com una experiència de transformació personal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/30fd23ce33b049e3a6551ab3e9459a37
Experiências e saberes pedagógicos de docentes no início do oficio educativo: uma pesquisa narrativa
Autor:
Carolina Aparicio Molina, Maite Otondo Briceño, Julio Hizmeri Fernández, Gladys Contreras Sanzan, Javier Espinoza San Juan
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação v.25 2020
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 25, Article number: e250053, Published: 07 DEC 2020
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 25, Article number: e250053, Published: 07 DEC 2020
RESUMEN Este artículo explora experiencias, tensiones y saberes de cinco docentes en el comienzo del oficio educativo para interrogar, mediante la metodología de indagación narrativa, el significado de las vivencias y el saber cultivado, desde el
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::30153ad1463281bcf8128191168159d6
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782020000100241
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782020000100241
Publikováno v:
Revista Panamericana de Pedagogía.
Chile mantiene el desafío de formar docentes reflexivos y, en ese contexto, el objetivo del estudio fue describir la experiencia con relatos sobre lo vivido, en los centros de prácticas, y analizar su relación con la práctica reflexiva y la const
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8711360b527e36d22a43da7991fc51e
https://doi.org/10.21555/rpp.v0i28.1673
https://doi.org/10.21555/rpp.v0i28.1673
Autor:
Julio Hizmeri-Fernández
Publikováno v:
REIRE. Revista d'Innovaci� i Recerca en Educaci�.
Ressenya de tesi: Una altra manera d'estar en la relacio educativa. La investigacio del moviment d'autoreforma italiana de l'escola com una experiencia de transformacio personal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::54ed5075467b580f24c039b5dc1903b6
https://doi.org/10.1344/reire2016.9.29210
https://doi.org/10.1344/reire2016.9.29210
Publikováno v:
Qualitative Research in Education. 7:241
This article explores educative experiences we had as doctoral students in a community of knowledge inside the University of Barcelona. We deepen understandings around the process we lived for five years, as well as we point out theoretical and metho
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::910c72a16c2eaef5fd08deafaa0e1429
https://doi.org/10.17583/qre.2018.3482
https://doi.org/10.17583/qre.2018.3482
Autor:
SILVA-PEÑA, ILICH, HIZMERI, JULIO, HORMAZÁBAL-FAJARDO, ROXANA, ROJAS-RODRÍGUEZ, BESSIE, JARA-ILLANES, ENRIQUETA, GONZÁLEZ-GARCÍA, GUSTAVO
Publikováno v:
CEPS Journal; 2023, Vol. 13 Issue 4, p15-35, 21p