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Akademický článek
Rendimiento académico de alumnos de secundaria beneficiarios del Programa Oportunidades en comunidades rurales y semiurbanas de Chiapas y Nuevo León
Autor: María Guadalupe Villarreal Guevara, Eunice López Camacho, Pedro Bernal, Julio Escobedo, Laura Valadez
Publikováno v: Región y Sociedad, Vol 21, Iss 45, Pp 127-164 (2009)
El presente artículo incluye los resultados del estudio sobre el rendimiento educativo de los becarios del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades, con base en la estructura del aprendizaje y las diferencias entre 1 225 alumnos de tercer grado d
Externí odkaz: https://doaj.org/article/9fda0608a37746e099142000f57b296f
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Akademický článek
Desigualdad de oportunidades educativas en primarias y secundarias de Nuevo León
Autor: María Guadalupe Villarreal Guevara, Julio Escobedo Flores
Publikováno v: Frontera Norte, Vol 21, Iss 42, Pp 139-163 (2009)
El objetivo central de este artículo es presentar un diagnóstico educativo de Nuevo León. Se muestra la desigualdad de las distribuciones educativas. Las preguntas rectoras fueron: ¿Es verdaderamente Nuevo León una entidad líder en educación a
Externí odkaz: https://doaj.org/article/30972f33d8aa448aa3910aa69d2bdbb1
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Akademický článek
Desigualdad de oportunidades educativas en primarias y secundarias de Nuevo León.
Autor: Guevara, María Guadalupe Villarreal1 guadalupe@itesm.mx, Flores, Julio Escobedo2 A00589324@itesm.mx
Publikováno v: Frontera Norte. jul-dic2009, Vol. 21 Issue 42, p139-163. 25p.
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Rendimiento académico de alumnos de secundaria beneficiarios del Programa Oportunidades en comunidades rurales y semiurbanas de Chiapas y Nuevo León
Autor: Pedro Bernal, Julio Escobedo, Laura Valadez, Eunice López Camacho, María Guadalupe Villarreal Guevara
Publikováno v: Región y Sociedad, Vol 21, Iss 45, Pp 127-164 (2009)
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
ITESM
Redalyc-ITESM
El presente artículo incluye los resultados del estudio sobre el rendimiento educativo de los becarios del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades, con base en la estructura del aprendizaje y las diferencias entre 1 225 alumnos de tercer grado d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::795dd01322ae70f23be87eb1ead85d33
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10211819005
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