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pro vyhledávání: '"Julio Eduardo Mazorco Salas"'
Autor:
Maria Isabel Castillo-Bohorquez, Andrés Felipe Astaíza Martínez, Gina Alexandra Rojas León, Julio Eduardo Mazorco Salas, José Jair González López
Publikováno v:
Márgenes, Vol 3, Iss 1 (2022)
La necesidad de transformar la educación y dar forma a un nuevo rol docente de acuerdo con las particularidades de la época actual, ha sido un tema fundamental en los debates de la educación superior. La Universidad requiere de un personal docente
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https://doaj.org/article/3cc1ece4086945c88c98fc3cfab15972
Autor:
Andrés Felipe Astaíza-Martínez, María Isabel Castillo-Bohórquez, Gina Alexandra Rojas-León, Julio Eduardo Mazorco-Salas, Oscar Andrés Prieto-Cruz
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 44, Iss 1, Pp 1-28 (2020)
Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre concepciones de ciudadanía, desarrollado con estudiantes y docentes universitarios de un curso de pensamiento sistémico con enfoque ciudadano. Se llevó a cabo, empleando la Teoría Fundame
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/921fe41684d848d59e8316efd4274e0c
This pilot study aims to compare the effects of mindfulness and holotropic breathwork treatments on adolescents in the rehabilitation process for psychoactive substance use. Participants comprised 18 female adolescents aged 15–18 admitted to the Fu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f88d4ddef56f65590b9f0ff4997cd48
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-2557650/v1
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-2557650/v1
Autor:
Gina Alexandra Rojas-León, María Constanza Granados-Mendoza, Jenny Rocío Duarte-Rueda, Reynel Felipe Gómez-Romero, Julio Eduardo Mazorco-Salas
Publikováno v:
Hacia la Promoción de la Salud, Volume: 26, Issue: 2, Pages: 49-67, Published: 18 AUG 2021
Resumen Este proyecto se desarrolló en la Universidad de Ibagué entre los años 2016 y 2018, y, se sitúa como una alternativa participativa en procesos de promoción y educación para la salud. Esta es la cuarta etapa de un macroproyecto titulado
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9df323e9322a746e260013cbdab2d173
https://doi.org/10.17151/hpsal.2021.26.2.5
https://doi.org/10.17151/hpsal.2021.26.2.5
Autor:
Julio Eduardo Mazorco Salas, Laura Yamile Henao Morales, Robinson Ruiz Lozano, Liz Andrea Varón Matha
Publikováno v:
Caleidoscopio - Revista Semestral de Ciencias Sociales y Humanidades.
The objective of this research was to construct the collective memory of a socio-educational intervention process from the perspective of the different educational actors, students, teachers, and community leaders. For this purpose, a critical episte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3b892f601859da793d5a79fbfe38f5e2
https://doi.org/10.33064/46crscsh3221
https://doi.org/10.33064/46crscsh3221
Publikováno v:
Systemic Practice and Action Research. 34:187-201
There is a current consensus on teacher training as a key element to promote the quality of higher education. Despite that, a lot of teacher preparation programs are short-term training efforts enmeshed in a politically endorsed ‘social market’ p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1c577be6bca64815dff28f54c1aab582
https://doi.org/10.1007/s11213-020-09532-x
https://doi.org/10.1007/s11213-020-09532-x
Autor:
Gina Alexandra Rojas-León, Julio Eduardo Mazorco-Salas, Andrés Felipe Astaíza-Martínez, Maria Isabel Castillo Bohórquez, Oscar Andrés Prieto-Cruz
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 44, Iss 1, Pp 1-28 (2020)
Revista Educación, Volume: 44, Issue: 1, Pages: 345-360, Published: JUN 2020
Revista Educación, Volume: 44, Issue: 1, Pages: 345-360, Published: JUN 2020
Resumen Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre concepciones de ciudadanía, desarrollado con estudiantes y docentes universitarios de un curso de pensamiento sistémico con enfoque ciudadano. Se llevó a cabo, empleando la Teoría
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97a56035b76d393ef2adc94f3b6778e8
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44060092034
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44060092034
Autor:
Laura Yamile Henao Morales, Julio Eduardo Mazorco Salas, Nelson Hernando Pedreros Soler, Robinson Ruiz Lozano, Liz Andrea Varón Matha
Este libro aborda la necesidad de democratizar el conocimiento para el desarrollo y la transformación social en los territorios, y reivindica el papel de la pedagogía y la enunciación de niños, niñas y jóvenes como actores sociales fundamentale
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71185445f047c43ea8450b142076f2f5
https://doi.org/10.35707/9789587543919
https://doi.org/10.35707/9789587543919
Publikováno v:
Human Arenas. 3:360-367
This paper is aimed at relating a practical pilot experience of mindfulness meditation in a university context. This pilot experience aims to acquire an incipient understanding of the potential of this practice as a training mechanism for teaching st
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6b84741053904421ffd860641567b5f2
https://doi.org/10.1007/s42087-019-00084-8
https://doi.org/10.1007/s42087-019-00084-8