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Autor:
Julio Cesar Arboleda
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 2, Pp 12-16 (2019)
Los temas generales en los cuales se inscriben los artículos de este número de nuestra Revista Boletín Redipe son: infancia, aprendizaje y formación. El primer tema es tratado de manera particular en el artículo editorial que nos presenta la inv
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https://doaj.org/article/ef176827f1f44472898e20a9821ea53b
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 6 (2021)
El propósito de esta comunicación es reflexionar de manera crítica y generativa en la necesidad de asumir y optimizar los saberes tanto de estudiantes como de profesores en el contexto cibercultural actual, los cuales conducen a responder asertiva
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https://doaj.org/article/4c8f22b5a92c432c94c0453680fdf05a
Autor:
Julio Cesar Arboleda
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 7, Iss 12, Pp 27-32 (2018)
Este número 7/12, el último de 2018 de nuestra Revista Boletín Redipe, nos sorprende esta vez con la Entrevista que Aldo Ocampo González, miembro del Comité de la misma y director de Celei, Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclu
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Autor:
JULIO CESAR ARBOLEDA
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 7, Iss 11, Pp 27-32 (2018)
EDITORIAL: VALOR PEDAGÓGICO DE LOS MEDIOS. LA PERSPECTIVA MESOAXIOLÓGICA. Artículo de reflexión propositiva elaborado por José Manuel Touriñán López, Catedrático de Pedagogía de la Universidad De Santiago de Compostela. Es la comunicación
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Autor:
Julio César Arboleda
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 13, Iss 4 (2024)
Hay evidencias científicas de que la compasión se puede entrenar a través de la meditación. El cerebro es un órgano maleable. Y si vamos a un gimnasio para entrenar nuestro cuerpo, ¿por qué no habríamos de entrenar también nuestro espíritu?
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https://doaj.org/article/bd8c3fa3446a497fad27d4a22f5c20fd
Autor:
Julio César Arboleda
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Revista Boletín Redipe, Vol 13, Iss 4 (2024)
There is scientific evidence that compassion can be trained through meditation. The brain is a malleable organ. And if we go to a gym to train our body, why wouldn’t we also train our spirit? Bregman, Rutger. We are all within the pluriverse
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Autor:
Julio César Arboleda
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 13, Iss 4 (2024)
Sentipensamiento, inclusión e innovación, temás relevantes en este número de la revista Boletín Redipe; guardan una relación estrecha en los procesos educativos. Fortalecer el pensamiento y el sentimiento como funciones interconectadas e interd
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https://doaj.org/article/bef9cf6d3555470d8d4419dd00123f92
Autor:
Julio César Arboleda
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 13, Iss 3 (2024)
I. Resumen Los artículos que recoge este número de nuestra Revista Boletín Redipe corroboran la necesidad de asumir la función de educar en los procesos educativos, sintonizándola en la enseñanza, la formación y los aprendizajes. Sin la funci
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Autor:
Julio César Arboleda
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 13, Iss 2 (2024)
In this reflective section of number 13/2 of the Redipe Bulletin Magazine, we anticipate some ideas from an upcoming article related to the subject. Educating in consciousness, the process by which education would allow us to assume existence and
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https://doaj.org/article/549fce646f844ba3aab3ef640e3b37a1
Autor:
Julio César Arboleda
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Revista Boletín Redipe, Vol 13, Iss 2 (2024)
En este número se incluyen artículos relacionados con la pedagogía. El diseño y la práctica. El de Pedagogía mesoaxiológica compete a ambos temas. Hace referencia a la importancia de reivindicar el sentido mesoaxiológico de la pedagogía, por
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https://doaj.org/article/49c3b52d87ec4c93ab637c587acd0928