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Publikováno v:
Revista Educación, Vol 41, Iss 2, Pp 1-29 (2017)
El propósito de este artículo es presentar una reseña histórica de la formación docente en educación secundaria en la Universidad de Costa Rica, desde su creación en 1941 hasta la actualidad. Se describen los planes de estudio, las áreas de f
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https://doaj.org/article/feb0e77163074bc0b3b555c2f705fede
Autor:
Ana Lupita Chaves Salas, Helvetia Cárdenas Leitón, Julieta Castro Bonilla, Carlos Olivas Gómez, Yendry Gómez Acuña
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
Este artículo presenta el resultado de una investigación cuyo propósito fue determinar si los planes de formación de docentes de Educación Preescolar, Educación Primaria y algunas carreras de Educación Secundaria (Matemática, Español, Cienci
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https://doaj.org/article/cca7263f825748f58e7310c3905b8b74
Autor:
Julieta Castro Bonilla
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 9, Iss 2 (2009)
El artículo surgió de la investigación "La práctica pedagógica de la expresión artística en los niveles de VI y VII Nivel de la Educación General Básica", realizada en el Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de
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https://doaj.org/article/0fdef5b03b8b4bfbb77e52aa53c1c603
Autor:
Julieta Castro Bonilla
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 8, Iss 3 (2008)
El artículo que presento se refiere al desarrollo de actividades de integración curricular, realizadas con docentes que laboran en instituciones de educación preescolar, primaria, secundaria, y que además forman parte de un proyecto denominado "P
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https://doaj.org/article/855bc50cf90142f49ca8a0ca8d1cdcba
Autor:
Julieta Castro Bonilla
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 7, Iss 4 (2007)
El presente artículo hace referencia a las actividades de área de acción social que desarrolla el Instituto de Investigación en Educación-INIE-, mediante el Programa Educación Continua y Servicios Especiales; adscrito a la Vicerrectoría de Acc
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https://doaj.org/article/a6cb228ec5bf4f68b9f863d5eda5db3d
Autor:
Julieta Castro Bonilla
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 6, Iss 3 (2006)
El presente artículo se refiere a una experiencia realizada por un equipo de investigadoras del Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Costa Rica, con la colaboración de la UNESCO, la cual consistió en ofrecer a docentes de
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https://doaj.org/article/9a31b1c9330b4b35b62815ec5cb8710f
Autor:
Julieta Castro Bonilla
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 6, Iss 1 (2006)
El presente artículo se refiere a una experiencia pedagógica llevada a la práctica en la Escuela de Platanares en el Cantón de Moravia, San José. De ésta se rescatan dos aspectos, en primer lugar, un innovador trabajo de integración curricular
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https://doaj.org/article/921c186b6a41432b9095619443c92c04
Autor:
Julieta Castro Bonilla
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 5, Iss 1 (2005)
En el presente artículo se ofrece una reflexión respecto a los antecedentes e importancia que posee la Acción Social para el Instituto de Investigación en Educación (INIE), mediante el programa Educación Continua y Servicios Especiales. Se hace
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https://doaj.org/article/a0b98cdd41d044289e39709a8bdc35e6
Autor:
Julieta Castro Bonilla
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 4, Iss 2 (2004)
El presente artículo gira en torno de una revisión bibliográfica, mediante la cual se reflexiona respecto a los antecedentes, trayectoria e importancia que posee la enseñanza de las Artes Plásticas en la educación en nuestro país. Se hace refe
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https://doaj.org/article/f15e8f631bfd41a483a0b6968823c2b4
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Revista Educación, Vol 41, Iss 2, Pp 1-29 (2017)
El propósito de este artículo es presentar una reseña histórica de la formación docente en educación secundaria en la Universidad de Costa Rica, desde su creación en 1941 hasta la actualidad. Se describen los planes de estudio, las áreas de f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::416ceee998f36460e7bbe337562e4cb5
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44051357014
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