Výsledky vyhledávání - "Julien Bugmann"

Akademický článek

Can elementary school students really benefit from using video games at school?

Autor: JULIEN BUGMANN

Publikováno v: Review of Science, Mathematics and ICT Education, Vol 12, Iss 1, Pp 23-40 (2018)

Can playing video games improve expected learning outcomes for elementary school students? To address this question, we examined relationships between the knowledge and competencies that students developed through video gaming and the common core of

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4b03e4dd402d43af8f650f165aba8131

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Akademický článek

Certification universitaire post-MOOC : entre attentes et contraintes

Autor: Julien Bugmann, Alain Jaillet, Thierry Karsenti

Publikováno v: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 15, Iss 1, p 34 (2018)

La question de la reconnaissance des certifications délivrées par les MOOC représente une sorte de plafond de verre qui limite leur développement. À côté des investissements de prestige, les établissements d’enseignement supérieur qui souh

Externí odkaz: https://doaj.org/article/899263290abd49f38d94f02e01a330dd

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Akademický článek

Le e-sport, un nouveau « sport » numérique universitaire?

Autor: Thierry Karsenti, Julien Bugmann

Publikováno v: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 15, Iss 1, p 74 (2018)

Alors que la pratique du e-sport est de plus en plus répandue et que l’on en vient même à parler de la présence de ce sport aux Jeux olympiques de 2024 à Paris, il peut être important de s’intéresser à cette nouvelle tendance vidéoludiqu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a6f47b73698a4629a67c34298092d354

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Soutenir la motivation des participants aux MOOC : quels rôles pour la ludification, la mobilité et l’aspect social?

Autor: Thierry Karsenti, Julien Bugmann

Publikováno v: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 13, Iss 2-3, p 133 (2016)

Les objectifs de nos travaux étaient de décrire le rôle de la ludification des apprentissages et de la mobilité (apprentissage nomade) dans la motivation des participants à un MOOC, et d’établir d’autres caractéristiques d’un MOOC suscep

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f0d9d94faad94f5d916ff7716bf4b079

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