There is a dummy ‘is’ in early First language acquisition

Autor: Julien, M.M.R., Craats, I. van de, Hout, R.W.N.M. van, Blom, E.

Publikováno v: Studies on Language Acquisition (SOLA) ; 49, 101-140. Göttingen : De Gruyter Mouton
STARTPAGE=101;ENDPAGE=140;TITLE=Studies on Language Acquisition (SOLA) ; 49
Blom, E.; Craats, I. van de (ed.), Dummy auxiliaries in first and second language acquisition, pp. 101-140

Item does not contain fulltext

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::250cc4572b7ad68a1b4491edd78f4e5f
http://hdl.handle.net/2066/116278

Het werkwoord: hoe begrepen en hoe bedoeld

Autor: Craats, I. van de, Julien, M.M.R., Bossers, B.

Publikováno v: Bossers, B. (ed.), Vakwerk 8. Achtergronden van de NT2-lespraktijk, pp. 83-97
Bossers, B. (ed.), Vakwerk 8. Achtergronden van de NT2-lespraktijk, 83-97. Amsterdam : BVNT2
STARTPAGE=83;ENDPAGE=97;TITLE=Bossers, B. (ed.), Vakwerk 8. Achtergronden van de NT2-lespraktijk

Item does not contain fulltext

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::923a695fd8563871163d161b9d7cda55
https://hdl.handle.net/2066/101757

Taalstoornissen bij meertalige kinderen.

Autor: Julien, M.M.R., Blumenthal, M.

Publikováno v: Boekblok Handboek Stem- Spraak- En Taalpathologie; 2008, p1369-1380, 12p