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pro vyhledávání: '"Julie Horoks"'
Publikováno v:
Questions Vives, Vol 30 (2018)
Our study seeks to assess the effects of an initiation to research on the development of early career schoolteacher practices. This initiation, included in schoolteacher education in France, represents, in the particular case of Creteil, 120 hours sp
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https://doaj.org/article/d461de6d31f949cfabfed45c2a61aba0
Publikováno v:
Éducation et didactique. :49-66
In this article, we compare and contrast practice-based approaches to using video in the context of mathematics primary and secondary teacher education. We look across country boundaries, with a focus on theory, in relation to the role of the mathema
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::64af00882e4cb21520d9e6f6b372ec01
http://journals.openedition.org/adsc/360
http://journals.openedition.org/adsc/360
Publikováno v:
Teachers Talking about their Classrooms ISBN: 9780429355622
Teachers Talking about their Classrooms
Teachers Talking about their Classrooms
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7329df5ab30e948f8b09aae1df4145c
https://doi.org/10.4324/9780429355622-12
https://doi.org/10.4324/9780429355622-12
Publikováno v:
McGill Journal of Education; Spring2022, Vol. 57 Issue 2, p115-135, 20p
Autor:
Cécile de Hosson, Nicolas Décamp, Pierre-Laurent Daures, Laurence Bordenave, Julie Horoks, Christophe Hache, Isabelle Kermen
Publikováno v:
Tréma
Tréma, Montpellier : IUFM de Montpellier, 2019, ⟨10.4000/trema.4895⟩
Tréma, Montpellier : IUFM de Montpellier, 2019, ⟨10.4000/trema.4895⟩
Le but de cet article est d'analyser l'impact d’un dispositif, les « ateliers BD-sciences », où des collégiens et lycéens sont invités à créer une bande dessinée d'une page à partir d’une présentation scientifique donnée par un cherch
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c3615772fd4c3c71aeffcea5949dffac
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02102984/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02102984/document
Publikováno v:
Éducation et francophonie
Éducation et francophonie, 2019, pp.121-139
Éducation et francophonie, Association canadienne d’éducation de langue française, 2019, pp.121-139
Éducation et francophonie, 2019, pp.121-139
Éducation et francophonie, Association canadienne d’éducation de langue française, 2019, pp.121-139
Dans cet article, nous analysons les pratiques enseignantes d’évaluation formative en mathématiques, à travers les interactions organisées en classe pendant les moments de mise en commun. Nous croisons plusieurs cadres d’analyse des pratiques
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e092d7b6adbfce0c252132113bfbb7b3
https://hal.science/hal-03202351/document
https://hal.science/hal-03202351/document
Autor:
Stéphanie Bridoux, Nicolas Grenier-Boley, Christophe Hache, Julie Horoks, Aline Robert, Fabrice Vandebrouck
Publikováno v:
HAL
20e école d’été de didactique des mathématiques, Autrans, octobre 2019
20e école d’été de didactique des mathématiques, Autrans, octobre 2019, Oct 2019, Autrans, France
20e école d’été de didactique des mathématiques, Autrans, octobre 2019
20e école d’été de didactique des mathématiques, Autrans, octobre 2019, Oct 2019, Autrans, France
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::90baf2d7688c759320b191566b861db8
https://hal.science/hal-03553031
https://hal.science/hal-03553031
Autor:
Cécile de Hosson, Julie Horoks, Pierre-Laurent Daures, Eirini Matalliotaki-Fouchaux, Laurence Bordenave, Christophe Hache, Nassima Guediri, Nicolas Décamp
Publikováno v:
JCOM : Journal of Science Communication
JCOM : Journal of Science Communication, SISSA, Scuola Internazionale Superiore di Studi Avanzati, 2018, 17, 2, ⟨10.22323/2.17020203⟩
JCOM : Journal of Science Communication, SISSA, Scuola Internazionale Superiore di Studi Avanzati, 2018, 17, 2, ⟨10.22323/2.17020203⟩
International audience; The aim of this paper is to analyze the impact of Comics & Science workshops where forty-one teenagers (designated Trainee Science Comic Authors [TSCAs]) are asked to create a one-page comic strip based on a scientific present
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ba0850e0e3da420b89ebd579ca3b4fa
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01800673
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01800673
Publikováno v:
19e école d'été de didatique des mathématiques
19e école d'été de didatique des mathématiques, Aug 2017, Paris, France
19e école d'été de didatique des mathématiques, Aug 2017, Paris, France. 2017
HAL
19e école d'été de didatique des mathématiques, Aug 2017, Paris, France
19e école d'été de didatique des mathématiques, Aug 2017, Paris, France. 2017
HAL
International audience; L'objectif de cette communication qui prendra la forme d'un atelier (3 fois 1h30) est de proposer et mettre à l'épreuve des outils théoriques et méthodologiques développés dans le cadre d'un projet de recherche portant s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7859ce7b1af98891edc2cebac5035937
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01612783/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01612783/document