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Publikováno v:
Semina: Ciências Sociais e Humanas, Vol 43, Iss 2 (2022)
A proposta de inserção dos saberes populares no ensino de química já tem mais de 30 anos de idade no Brasil. Desde a sua proposição na década de 1990, configura atualmente um campo de estudos profícuo, diverso e criativo. Neste texto, revisit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/82b41c152c6449ad826fc54809ace062
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 10, Iss 2 (2011)
Este estudo teve como objetivo analisar e identificar quais foram as aprendizagens de um grupo estudantes de um curso de Licenciatura em Química de uma Universidade Federal, no estado de Minas Gerais, envolvidos na produção de conteúdos digitais
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https://doaj.org/article/1f6c49f69f4d47ec97cf7b0c858b694e
Autor:
Juliano Soares Pinheiro
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este trabalho teve como objetivo investigar e analisar o trabalho realizado junto a um grupo PIBID – Química/UFU, composto pela professora supervisora e 7 Licenciando/as em Química q
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bff33bed862cc9bfcd0ba84e6b0571e3
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2016.66
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2016.66
