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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 8, Pp 1-32 (2023)
The article discusses the perceptions linked to teaching work, developed by students during the supervised curricular internship experiences (stage II), in the Degree in Rural Education: qualification in Arts (Visual Arts, Performing Arts and Music),
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https://doaj.org/article/ef0e2c17f6e94aa880d0ff7baae947f9
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 8, Pp 1-25 (2023)
The article aims to analyze the continuing education actions developed with Early Childhood Education teachers working in the municipal network of Tocantinópolis, from 2016 to 2021, in the light of the following documents: Base Nacional Comum Curric
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https://doaj.org/article/600c7a4e9f8a42e6bd776e91afa1b9ce
Autor:
Arinalda Silva Locatelli, Bethânia Alves Costa Zandomínegue, Cássia Ferreira Miranda, Francisca Rodrigues Lopes, Juliane Gomes de Sousa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 8, Pp 1-3 (2023)
O Dossiê OLHARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL tem como objetivo discutir aspectos acerca da Educação Infantil enquanto espaço formativo em suas diferentes concepções e constituições. Compõe-se de vinte e cinco artigos em sua totalidade, que buscam
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https://doaj.org/article/b89dd6027b784700ab46cebf5c7cf4f3
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-28 (2020)
This article aims to verify how pedagogical practices are developed in two multiseries rooms of the Manoel de Sousa Lima Municipal School, located in the Folha Grossa community, a rural area in the municipality of Tocantinópolis-TO. The research is
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https://doaj.org/article/e141a868d2414627bd413527ea1c0c78
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 21, Iss 00 (2021)
O objetivo consiste em identificar como são desenvolvidas as práticas pedagógicas no ensino de Artes de um professor de classe multisseriada em uma escola rural no Estado do Tocantins. Numa perspectiva teórica e empírica, de abordagem qualitativ
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https://doaj.org/article/1a90c49aaa0f47a683722d3369db7908
Publikováno v:
Desafios, Vol 3, Iss 2, Pp 43-50 (2016)
This article is the result of discussions held in the Pedagogy course of GT during the II Forum of Undergraduate the Federal University of Tocantins, with the theme "The new curriculum challenges: the training of teachers in discussion." The text aim
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https://doaj.org/article/446e216c55674031a80dafd53a812f01
Publikováno v:
Quaestio - Revista de Estudos em Educação. 23:461-482
O referido artigo constitui-se como desdobramento de uma dissertação de Mestrado em Educação, e tem por objetivo analisar as construções conceituais de docentes acerca da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade no contexto do ensino su
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3777286b87219fa65a4e5947fd570e94
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n2p461-482
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n2p461-482
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-28 (2020)
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e8312
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e8312
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e8312
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e8312
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e8312
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e8312
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e8312
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e8312
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
This article aims to verify how pedagogical practices are developed in two multiseries rooms of the Manoel de Sousa Lima Municipal School, located in the Folha Grossa community, a rural area in the municipality of Tocantinópolis-TO. The research is
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2aab96940e5f06a791b3fa2fb2313bf1
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/8312
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/8312
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo. :1-28
A presente pesquisa, tem como objetivo verificar como sao desenvolvidas as praticas pedagogicas em duas turmas multisseriadas, da Escola Municipal Manoel de Sousa Lima situada na comunidade Folha Grossa, zona rural do municipio de Tocantinopolis-TO.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4f15a0009b0c28998ef04417618e30a
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e8312
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e8312
Autor:
Marco Aurélio Gomes de Oliveira, Leidiane Martins dos Santos, Fábio Pessoa Vieira, Juliane Gomes de Sousa, Luciene Reis Silva, Aurinete Guimarães dos Santos
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). 12:185-199
Uma Educação Ambiental, construída a partir de uma abordagem que considere as experiências, o vivido em sua constituição, foi o que se buscou elaborar no presente artigo. Aqui a ênfase foi dada à noção de sustentabilidade concebida a partir
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::55cddfdea9a68e97627b1462e108f90d
https://doi.org/10.34024/revbea.2017.v12.2267
https://doi.org/10.34024/revbea.2017.v12.2267