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pro vyhledávání: '"Juliane Fuge"'
Autor:
Juliane Fuge, Marius Neukom
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 6, Iss 1 (2024)
Die Fähigkeit zur Selbstreflexion als Bestandteil von Selbstkompetenz ist in pädagogischen Berufen neben Sozial- und Fachkompetenz ein wichtiger Aspekt professioneller Handlungsfähigkeit. Sie ermöglicht Lehrpersonen den Aufbau von Vertrauen zu Sc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f96e30dc7cb049ccba61ab8caf51a5d4
Autor:
Peter F. E. Sloane, Juliane Fuge
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2012)
Formelle Mentoring-Programme scheinen aus hochschuldidaktischer Perspektive ein geeignetes Konzept, um das studentische Lernen zu fördern. Die Analyse der empirischen Situation zu Mentoring an Hochschulen offenbart jedoch neben methodischen v. a. th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c1feded41c842f2a9799817c12b79d9
Der Titel des vorliegenden Sammelbandes:'Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space'spielt lautsprachlich mit den Begriffen der'Lehre'und'Leere'und ist nicht zufällig so gewählt. Zwischen Online-Meetings, Breakout Rooms, Etherpads und Ope
Autor:
Juliane Fuge
Mentoring gehört seit langem mit zu den vielversprechendsten und gleichzeitig widersprüchlichsten Themen in der Wissenschaft: einerseits gilt es als die effektivste Fördermethode, deren positive Auswirkungen auf die persönliche und berufliche Wei
Autor:
Juliane Fuge
Publikováno v:
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 109:374-398
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9bef5a69e8d1d69f2dda6fcf4c967e14
https://doi.org/10.25162/zbw-2013-0023
https://doi.org/10.25162/zbw-2013-0023
Autor:
F. Schwabl, Karl-Heinz Gerholz, Peter F. E. Sloane, Juliane Fuge, null Kaiser, Franziska Schwabl
Publikováno v:
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 109:191-215
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3273c3869eb6f0d4544f6bafb00cb342
https://doi.org/10.25162/zbw-2013-0013
https://doi.org/10.25162/zbw-2013-0013
Autor:
Juliane Fuge
Mentoring gehört seit langem mit zu den vielversprechendsten und gleichzeitig widersprüchlichsten Themen in der Wissenschaft: einerseits gilt es als die effektivste Fördermethode, deren positive Auswirkungen auf die persönliche und berufliche Wei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::772287125f9b83334fc3478e49ee7b41
https://www.wbv.de/artikel/6004893w
https://www.wbv.de/artikel/6004893w
Autor:
Desiree Daniel-Söltenfuß, Juliane Fuge, Tina Emmler, wbv Media Repository
Der Titel des vorliegenden Sammelbandes: „Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space' spielt lautsprachlich mit den Begriffen der „Lehre' und „Leere' und ist nicht zufällig so gewählt. Zwischen Online-Meetings, Breakout Rooms, Ether
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::983d2f6c8b48238b5de4e77ccd0eab38
http://www.wbv.de/artikel/9783763970124
http://www.wbv.de/artikel/9783763970124
Autor:
H.-Hugo Kremer, Juliane Fuge, wbv Media Repository
Mentoring hat die Hochschulwelt erobert. In Form institutionalisierter Programme werden seit langem verschiedene Zielgruppen in ihrer akademischen und persönlichen Entwicklung durch engagierte, zugewandte Mentor*innen unterstützt. Sie gelten als mo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::771a10e4863709f6d856c65d280db51c
https://doi.org/10.3278/6004874w
https://doi.org/10.3278/6004874w
Autor:
H.-Hugo Kremer, Juliane Fuge
Mentoring hat die Hochschulwelt erobert. In Form institutionalisierter Programme werden seit langem verschiedene Zielgruppen in ihrer akademischen und persönlichen Entwicklung durch engagierte, zugewandte Mentor•innen unterstützt. Sie gelten als