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Autor:
Fernanda Spanier Amador, Juliana Prediger, Daniel Rodrigues Fernandes, Aline Talita Rosa Santos
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 25 (2022)
Este artigo apresenta um recorte da pesquisa “Narrativas do trabalho docente na pandemia de Covid-19: pela memória do ofício, práticas de cuidado na educação” desenvolvida junto a professoras e professores da Educação Básica da rede públ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/460960aaf5704e3fa5c1d63171fb777e
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 34, Iss 4, Pp 931-939
Houve recentemente no Brasil um massivo incremento da educação profissional, científica e tecnológica, especialmente representada pelos Institutos Federais. Esse incremento foi marcado pela expansão da rede por meio da criação de centenas de n
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/052f3411625e4217b26ff02700c58c21
Cuidado por la narración: oficio docente en la educación básica brasileña en la pandemia de Covid-19
Autor:
Fernanda Spanier Amador, Juliana Prediger, Daniel Rodrigues Fernandes, Aline Talita Rosa dos Santos
Publikováno v:
Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97e8e966dd74c0b8e2595d2d01d81574
https://doi.org/10.25267/hachetetepe.2022.i25.2201
https://doi.org/10.25267/hachetetepe.2022.i25.2201
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Psicologia: Ciência e Profissão v.34 n.4 2014
Psicologia (Conselho Federal de Psicologia. Online)
Conselho Federal de Psicologia (CFP)
instacron:CFP
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 34, Iss 4, Pp 931-939
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Psicologia: Ciência e Profissão v.34 n.4 2014
Psicologia (Conselho Federal de Psicologia. Online)
Conselho Federal de Psicologia (CFP)
instacron:CFP
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 34, Iss 4, Pp 931-939
Houve recentemente no Brasil um massivo incremento da educação profissional, científica e tecnológica, especialmente representada pelos Institutos Federais. Esse incremento foi marcado pela expansão da rede por meio da criação de centenas de n
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45c2f3f62b9b3350cad7d05f36214dc4
