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Autor:
ANDERSON LIMA DE MOURA, Juliana Marcondes BUSSOLOTTI, Virginia Mara Próspero da CUNHA, Cassiano Zeferino de CARVALHO NETO
Publikováno v:
Revista Agulhas Negras, Vol 7, Iss 10, Pp 147-171 (2023)
Este artigo tem como objetivo realizar uma revisão integrativa das dissertações de mestrado dos oficiais-alunos do Curso de Mestrado Profissional em Educação da UNITAU, participantes do programa de Capacitação do Corpo Permanente da AMAN. A me
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https://doaj.org/article/00850e98c1a44224afba00f691d20345
Autor:
Michael Santos Silva, Juliana Marcondes Bussolotti, Mirian Celeste Ferreira Dias Martins, Isabel Orestes Silveira
Publikováno v:
Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Vol 17, Iss 1 (2024)
Este estudo circunscreve uma reflexão sobre o conceito proposto pela Base Nacional Comum Curricular – BNCC no que se refere às Artes Integradas a partir das percepções de Licenciandos de Artes Visuais e Música na modalidade de Educação a Dis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fecee60fba8f4a57ba69cafddc813c5f
Publikováno v:
Revista Apotheke, Vol 9, Iss 1 (2023)
Este relato de experiência está centrado na análise de um episódio formativo acerca do processo de produção de um livro-obra como objeto de estudo durante a licenciatura em Artes Visuais. Propõe-se discutir sobre a ação de reflexão em rela
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https://doaj.org/article/867b0642254447b59ef9b314b56724ff
Publikováno v:
Coleção Meira Mattos, Vol 15, Iss 54, Pp 259-308 (2021)
Este artigo procura discutir questões sobre a epistemologia da prática na formação continuada de professores em uma instituição de ensino superior militar. Trata-se de uma pesquisa exploratória com uma abordagem qualitativa e de caráter bibli
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https://doaj.org/article/d1cf49b841c7458f8630e8a844aea91f
Publikováno v:
Revista Apotheke, Vol 7, Iss 3 (2022)
O presente artigo apresenta dados de uma dissertação sobre as Linguagens da Arte e a docência. Este estudo propõe-se a discutir a complexidade da atuação profissional dos Professores de Arte diante Artes Visuais, Dança, Música, Teatro e Artes
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https://doaj.org/article/149229c32f154b498092d03bfabd2719
Publikováno v:
Revista Agulhas Negras, Vol 5, Iss 5, Pp vi-xi (2021)
Editorial
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https://doaj.org/article/8b3bfd494f82400791980205c3635da7
Publikováno v:
Revista do Instituto Florestal, Vol 25, Iss 1, Pp 35-51 (2013)
O Parque Estadual da Serra do Mar ‒ PESM, Núcleo Santa Virgínia ‒ NSV, abrange a porção norte da Floresta Atlântica do Estado de São Paulo, Brasil, considerado detentor de uma valiosa riqueza biológica e cultural, vem sofrendo ameaças e
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https://doaj.org/article/b8ed2dd214094a77a2f04d46f2e3bd7a
Publikováno v:
Revista do Instituto Florestal, Vol 25, Iss 1 (2013)
O Parque Estadual da Serra do Mar ‒ PESM, Núcleo Santa Virgínia ‒ NSV, abrange a porção norte da Floresta Atlântica do Estado de São Paulo, Brasil, considerado detentor de uma valiosa riqueza biológica e cultural, vem sofrendo ameaças e p
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https://doaj.org/article/5abb171219e547069757a0c9104fe201
Autor:
Fábio Junior Pinheiro Da Silva, Marízia Guedes Rodrigues, Shirlei Cristina Dias Barbosa, Juliana Marcondes Bussolotti, Maria Aparecida Campos Diniz De Castro, Suelene Regina Donola Mendonça
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. :59993-60008
Por meio da Análise Textual Discursiva, de Moraes e Galiazzi (2016), este estudo buscou identificar as percepções da gestão escolar sobre os múltiplos planejamentos de ações que configuraram o retorno imediato ao ensino presencial na Educaçã
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::25c8c7bce797d839b2a52c2d586cdd12
https://doi.org/10.34117/bjdv8n8-331
https://doi.org/10.34117/bjdv8n8-331
Autor:
Michael Santos Silva, Claudia Nakanichi, Débora Inácia Ribeiro, Juliana Marcondes Bussolotti, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil
Publikováno v:
Educação Online. 17:19-39
O presente estudo se pautou em um caso de ensino, vivenciado por um professor em início de carreira. O objetivo do artigo foi analisar a postura reflexiva do docente diante de situações de conflito. A investigação adotou a abordagem qualitativa,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d1ef24a98eeaf307e98898414d56011
https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1119
https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1119