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pro vyhledávání: '"Juliana Guedes dos Santos Marconi"'
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 9, Iss 33 (2012)
O presente trabalho procura refletir acerca de duas vertentes educacionais existentes noBrasil: a Educação Pública Estatal, que sempre se ministrou na história da educaçãobrasileira, e as Escolas Libertárias baseadas no ideário anarquista, vi
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https://doaj.org/article/911430a7994c4d808ed3b1bd5d7e374a
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 12, Iss 46 (2012)
O contexto da modernidade exigiu um projeto de educação diferente. No Brasil, esse novoprojeto, se fez tardiamente se o compararmos às civilizações européias, na transição doImpério para a República concomitantemente com a expansão das lav
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b2833838b07d4383abc1d5c99f349766
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Anais do I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão.
Introdução: Este trabalho apresenta uma análise das concepções do professor como mediador da aprendizagem significativa no Ensino Fundamental por meio da música e do teatro e a importância da formação do aluno para a sociedade, ou seja, prom
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3cfd4d19b5ed3f38dba70139c52720f5
https://doi.org/10.51189/ensipex/24
https://doi.org/10.51189/ensipex/24
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 12, Iss 46 (2012)
O contexto da modernidade exigiu um projeto de educação diferente. No Brasil, esse novoprojeto, se fez tardiamente se o compararmos às civilizações européias, na transição doImpério para a República concomitantemente com a expansão das lav
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a3e9dfbe9cff833bc40fd00dab3b30bd
https://doi.org/10.20396/rho.v12i46.8640081
https://doi.org/10.20396/rho.v12i46.8640081
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Itinerarius Reflectionis. 7:10
Sem a pretensão de comparar ou fazer aproximações entre as educações proferidas e defendidas pelos anarquistas e qualquer outra nos dias atuais, busca-se neste texto refletir acerca da atualidade da metodologia anarquista de educação a partir
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f990d713c72a356cfc7b557dcf6eec6b
https://doi.org/10.5216/rir.v1i10.1144
https://doi.org/10.5216/rir.v1i10.1144