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Autor:
Julia Winkes, Pascale Schaller
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 7 (2022)
This study aimed to identify the sources of measurement error that contribute to the intraindividual variability of written expression curriculum-based measurement (CBM-W) and assess how many German writing samples of 3 or 5 min duration are necessar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a1c38955b50840a0adaf43ed04ead9d5
Publikováno v:
Forschung Sprache; May2021, Vol. 9 Issue 1, p36-51, 16p
Autor:
Pascale Schaller, Julia Winkes
Publikováno v:
Informationen Deutsch als Fremdsprache. 49:493-513
Zusammenfassung Der empirische Beitrag widmet sich der Lernverlaufsdiagnostik im Bereich Schreiben (LVD – Schreiben) und zeigt anhand einer Stichprobe von Kindern mit Deutsch als Erstsprache (DaE) und Deutsch als Zweitsprache (DaZ) der 3. bis 6. Kl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::19cd71cd4adc0e009e32dc725fb15fc7
https://doi.org/10.1515/infodaf-2022-0068
https://doi.org/10.1515/infodaf-2022-0068
Autor:
Julia Winkes, Pascale Schaller
Publikováno v:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. :1-26
Um das Repertoire an schreibdiagnostischen Instrumenten zu erweitern, wird das im englischen Sprachraum etablierte Instrument Lernverlaufsdiagnostik Schreiben (LVD – Schreiben, im englischsprachigen Raum CBM Writing) vorgestellt, das sowohl als Scr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::177aaa987fad3b1af1dc8cd2d6e90887
https://doi.org/10.2378/vhn2022.art22d
https://doi.org/10.2378/vhn2022.art22d
Publikováno v:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. 84:123
Kinder mit Aussprachestorungen sind eine haufige logopadische Klientel in padagogisch-therapeutischen Handlungsfeldern. Wahrend in der Fachliteratur verschiedene Methoden zur Diagnostik und Therapie bei kindlichen Ausspracheproblemen empfohlen werden
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::faea5511724eb2cf901e374d34dab48e
https://doi.org/10.2378/vhn2015.art14d
https://doi.org/10.2378/vhn2015.art14d
Publikováno v:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. 84:167
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f961cbeee5a3e713d34b7e85a221013
https://doi.org/10.2378/vhn2015.art17d
https://doi.org/10.2378/vhn2015.art17d
Autor:
Winkes, Julia1 julia.winkes@unifr.ch, Hartmann, Erich2 erich.hartmann@unifr.ch
Publikováno v:
Praxis Sprache. 2020, Vol. 65 Issue 3, p162-167. 6p.
Autor:
Julia Winkes
Publikováno v:
Julia Winkes
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91711513f0ca062d9acc05e3ee8826ce
https://www.vals-asla.ch/fileadmin/user_upload/Journal/00a-TDM.pdf
https://www.vals-asla.ch/fileadmin/user_upload/Journal/00a-TDM.pdf
Autor:
Schaller, Pascale, Winkes, Julia
Publikováno v:
Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache; Oct2022, Vol. 49 Issue 5, p493-513, 21p
Publikováno v:
Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache; Oct2022, Vol. 49 Issue 5, p411-415, 5p