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pro vyhledávání: '"Julia Warmdt"'
Publikováno v:
Qualifizierung für Inklusion, Vol 5, Iss 2 (2023)
Durch verändertes Lehren und Lernen in einer Kultur der Digitalität und steigende Heterogenität im Zuge inklusiver Schulentwicklungen stehen Lehrkräfte vor der Herausforderung, Unterricht mit und über digitale Medien in inklusiven Lehr-Lernkonte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/98c5a360a030413eb73c743547502c04
Autor:
Veronika Dumbacher
Der Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen ist eine frühe Weichenstellung im Bildungssystem, die für Kinder mit Beeinträchtigungen bedeutende Selektionsrisiken birgt. Die vorliegende qualitative Studie nimmt den Übergang in
