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BULLYING: CONCEPÇÕES DOS PARTICIPANTES DE UM CURSO DE EXTENSÃO
Autor: Julia Neves Ferreira, Andressa Carolina Scandelai Parra, Luciana Aparecida Nogueira da Cruz, Kelly Regina Conde, Camila Fernanda Dias Pavaneli
Publikováno v: COLLOQUIUM HUMANARUM. 15:166-171
Bullying is a moral problem, a form of disrespect expressed by an intentional and repeated act of intimidation or oppression, with physical and / or verbal aggression without apparent motivation, caused by one or more students, causing pain, distress
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9aaf1de71c0d15a0d48059beedddf995
https://doi.org/10.5747/ch.2018.v15.nesp2.001092
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RESOLUÇÃO DE CONFLITOS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor: Stephanie Lee Basile Barboza Caseiro, Julia Neves Ferreira, Luciana Aparecida Nogueira da Cruz
Publikováno v: Colloquium Humanarum, Vol 14, Iss 4, Pp 113-122 (2018)
Pesquisas que abordam o tema conflitos na escola têm sido cada vez mais comuns, pois é um assunto que desperta muitas dúvidas. Há educadores que não sabem como lidar com os conflitos e muitos acreditam que resolver as desavenças não faz parte
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f59517e199040ac27e6ec73a1898ce41
https://doi.org/10.5747/ch.2017.v14.n4.h341
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O MÉTODO CLÍNICO PIAGETIANO E SUA APLICAÇÃO EM PESQUISAS SOBRE DESENVOLVIMENTO MORAL: REVISÃO DE LITERATURA
Autor: Luciana Aparecida Nogueira da Cruz, Izabella Alvarenga Silva, Julia Neves Ferreira, Cristiane Pereira Marquezini
Publikováno v: Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; v. 9 n. 2 (2017); 36-57
Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; Vol. 9 No. 2 (2017); 36-57
Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; Vol. 9 Núm. 2 (2017); 36-57
Schème : Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
instacron:UNESP
O estudo apresenta pesquisas sobre desenvolvimento moral amparadas no método clínico piagetiano. Tal método foi considerado pioneiro ao propor nova formatação para a investigação do desenvolvimento infantil. Os procedimentos também foram apli
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f73108f4c9c901d2e5e60a61595cfb69
https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/7661
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Akademický článek
RESOLUÇÃO DE CONFLITOS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor: Júlia Neves Ferreira, Stephanie Lee Basile Barboza Caseiro, Luciana Aparecida Nogueira da Cruz
Publikováno v: Colloquium Humanarum, Vol 14, Iss 4, Pp 113-122 (2018)
Pesquisas que abordam o tema conflitos na escola têm sido cada vez mais comuns, pois é um assunto que desperta muitas dúvidas. Há educadores que não sabem como lidar com os conflitos e muitos acreditam que resolver as desavenças não faz parte
Externí odkaz: https://doaj.org/article/144313e04f744631bc675465f36731c6
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