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Publikováno v:
Sozialer Sinn. 23:227-235
Autor:
Julia Labede
Publikováno v:
Sozialer Sinn. 23:257-275
Zusammenfassung Durch die andauernden Schulschließungen standen Familien in der Pandemie vor der Herausforderung, schulische Lern- und Arbeitsprozesse zeitlich und räumlich aufzufangen und in die Organisation des familiären Alltags zu integrieren.
Autor:
Julia Labede
Publikováno v:
Sozialer Sinn. 21:434-440
Publikováno v:
Individualisierte Übergänge ISBN: 9783658231668
Die Einleitung gibt zunachst einen Uberblick uber die theoretischen und methodischen Paradigmen der erziehungswissenschaftlichen Ubergangsforschung und die Beitrage des Bandes. In der Diskussion der Ansatze zur Untersuchung von Ubergangen im Bildungs
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::91fa05d0d1ecfef352fe33da783a065f
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23167-5_1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23167-5_1
Publikováno v:
Individualisierte Übergänge ISBN: 9783658231668
Der Beitrag stellt Ergebnisse aus einer qualitativen Langsschnittsuntersuchung zur Frage des Verlaufs und der immanenten Dynamik von aufsteigenden Bildungsverlaufen in der Adoleszenz dar. Angenommen wird, dass bei der Formierung von „erwartungswidr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cc4a17b775ab78e3530adb5ec0af93c6
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23167-5_9
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23167-5_9
Autor:
Julia Labede
Publikováno v:
Individualisierte Übergänge ISBN: 9783658231668
In diesem Beitrag wird nach der psychosozialen Dimension von um- bzw. ab- sowie aufsteigenden Bewegungen im Schulsystem gefragt. Im Anschluss an sozialpsychologische und strukturtheoretische Bestimmungen sowie ausgehend von einer exemplarisch vorgest
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::37389b02ba59e2d33c032a8a781b367a
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23167-5_7
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23167-5_7
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Leseprobe ----- Zusammenfassung Reproduktions-, milieu- und kulturtheoretische Ansatze haben die Bedeutung der Familie fur den Bildungserfolg bzw. -misserfolg eindringlich dargelegt. Die Bedeutung von Familienkonstellationen und -beziehungen fur eine
Autor:
Julia Labede
Publikováno v:
Bildungsbiografische Diskontinuitäten ISBN: 9783658266509
Im folgenden Kapitel werden ausgewahlte Studien der Schullaufbahn- und Schulerbiografieforschung vorgestellt. In einem ersten Schritt (1.1) wird gezeigt, wie durch institutionelle und gesellschaftliche Vorstrukturierungen Bilder von Normal(schul)lauf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e73e9edd8a33b99a1a1b3a65298bc420
https://doi.org/10.1007/978-3-658-26651-6_2
https://doi.org/10.1007/978-3-658-26651-6_2
Autor:
Julia Labede
Publikováno v:
Bildungsbiografische Diskontinuitäten ISBN: 9783658266509
Im vorherigen Kapitel ist ausgehend von der schulerbiografischen Forschung die Relevanz familialer Interaktion fur die Positionierung von Schuler*innen aufgezeigt und daran anschliesend die heuristische Figur einer familial grundgelegten bzw. vermitt
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d181fe9778d5e95b4bb4f7ec82fc2342
https://doi.org/10.1007/978-3-658-26651-6_3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-26651-6_3