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Publikováno v:
Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 19, Pp 175-188 (2024)
The implementation of information and communication technology became crucial amidst the Covid-19 pandemic. Several studies have been carried out on the effect of technology-mediated instruction modes on learners from diverse educational backgrounds,
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https://doaj.org/article/3534aad883154969a2afc93d57149191
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 34, Iss 2, Pp 205-224 (2020)
Es en el curso académico 2009-2010 cuando comienza a impartirse el Máster de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Enseñanzas Deportivas. El objetivo del estudio es determinar
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https://doaj.org/article/4106ab831749466da9c6af7b73824454
Autor:
M. Julia Osca Lluch, Julia Haba-Osca
Publikováno v:
Anales de Documentación, Vol 25 (2022)
Entre las diversas metodologías científicas para medida de la ciencia, el Análisis de Redes Sociales (ARS) se perfila como un instrumento muy útil para evaluar la calidad de las redes que se pueden establecer desde la ciencia. El ARS permite la s
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https://doaj.org/article/d7fd85da8ea449f08fb75a163eecf2c0
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 33, Iss 79, Pp 35-50 (2019)
Se realiza un estudio comparativo desagregado por sexos de la producción científica en literatura de los investigadores que trabajan en instituciones españolas. Se han identificado 806 autores que han publicado algún trabajo de literatura en revi
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https://doaj.org/article/014602403b914ac1b2fa6844ae463fa9
Autor:
Ana Sevilla-Pavón, Julia Haba-Osca
Publikováno v:
Ibérica, Vol 33, Pp 235-260 (2017)
This paper deals with task design in the context of a telecollaboration project which was carried out in a Business English course among students from Spain and the United States. The goal was to provide students with opportunities to develop linguis
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https://doaj.org/article/22d4f49ceeea4a0f92c5fb1dc6b06b12
Publikováno v:
Resources, Vol 8, Iss 2, p 111 (2019)
The objective of this study is to compare the evolution of the Psychology journals included in the Journal Citation Report (JCR) databases (Science Citation Index (SCI) and Social Sciences Citation Index (SSCI)) in the last 20 years (from 1998 to 201
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https://doaj.org/article/c9ca3e9e2b304f05a2bcd06507635821
Autor:
Rocío Domene Benito, Julia Haba Osca
Publikováno v:
Tabanque. Revista Pedagógica. 34:1-4
Presentación del monográfico
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e294039f68e924e505bdf632db03a75
https://doi.org/10.24197/trp.1.2022.1-4
https://doi.org/10.24197/trp.1.2022.1-4
Publikováno v:
Multicultural Shakespeare: Translation, Appropriation and Performance. 24:169-190
This article is a little tribute that a drama teacher, an editor and translator and a lecturer in English Literature would like to contribute to this Special Issue in Honour of Professor Dr Jan Kott, the most influential non-English speaking Shakespe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec0104ca46fdf7e59d0fd52131c5caac
https://doi.org/10.18778/2083-8530.24.11
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Publikováno v:
EDULEARN Proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2fff08e92da4be0e1775dd5db7a5cff8
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.1653
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.1653
Publikováno v:
Digital.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
[EN]: A comparative study disaggregated by gender of the scientific production in Educational Psychology of researchers working in Spanish institutions is carried out. A total of 1949 authors have been identified who have published some work in journ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::781aab83a2396a3da26832a651595a37
https://doi.org/10.6018/analesps.399871
https://doi.org/10.6018/analesps.399871