Výsledky vyhledávání - "Julia Haba-Osca"

Akademický článek

Ict use and instruction modes in pandemic and post-pandemic contexts: A study on ESP students’ motivation and academic performance

Autor: Manuel Rodríguez-Peñarroja, Julia Haba-Osca

Publikováno v: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 19, Pp 175-188 (2024)

The implementation of information and communication technology became crucial amidst the Covid-19 pandemic. Several studies have been carried out on the effect of technology-mediated instruction modes on learners from diverse educational backgrounds,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3534aad883154969a2afc93d57149191

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Julia Haba-Osca & Robert Martínez-Carrasco, «Llegir la imatge. Il·lustrar la paraula. Reflexions al voltant del llibre il·lustrat i el còmic», Albacete, Uno Editorial, 2020, 116 p

Autor: Rocío Domene-Benito

Publikováno v: Domene-Benito, R. (2021). Julia Haba-Osca & Robert Martínez-Carrasco, «Llegir la imatge. Il·lustrar la paraula. Reflexions al voltant del llibre il·lustrat i el còmic», Albacete, Uno Editorial, 2020, 116 p. En Caplletra. Revista Internacional de Filologia (Issue 71, p. 287). Universitat de Valencia. https://doi.org/10.7203/caplletra.71.21046

Ressenya sobre el llibre de Julia Haba-Osca & Robert Martínez-Carrasco, Llegir la imatge. Il·lustrar la paraula. Reflexions al voltant del llibre il·lustrat i el còmic, Albacete, Uno Editorial, 2020, 116 p., ISBN: 978-84-18438-37-0.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e948b62270df613f44f529a5cb3c545
https://doi.org/10.7203/caplletra.71.21046

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Jan Kott is Dead, Long Live to the ˂'Hybrid'˃ Critic

Autor: Elizaveta Tsirina Fedorova, Jose Saiz Molina, Julia Haba Osca

Publikováno v: Multicultural Shakespeare, Vol 24, Iss 39, Pp 169-190 (2021)

This article is a little tribute that a drama teacher, an editor and translator and a lecturer in English Literature would like to contribute to this Special Issue in Honour of Professor Dr Jan Kott, the most influential non-English speaking Shakespe

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d82ad0158c0740649c5094526dae07f3

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Formación del profesorado de Secundaria en España: Un estudio a través de los Másteres Oficiales en Educación Secundaria en universidades públicas

Autor: Francisco González Sala, Mar Bisquert Bovert, Julia Haba-Osca, Julia Osca-Lluch

Publikováno v: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 34, Iss 2, Pp 205-224 (2020)

Es en el curso académico 2009-2010 cuando comienza a impartirse el Máster de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Enseñanzas Deportivas. El objetivo del estudio es determinar

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4106ab831749466da9c6af7b73824454

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La Literatura y su relación con otras disciplinas científicas vista a través de las revistas científicas

Autor: M. Julia Osca Lluch, Julia Haba-Osca

Publikováno v: Anales de Documentación, Vol 25 (2022)

Entre las diversas metodologías científicas para medida de la ciencia, el Análisis de Redes Sociales (ARS) se perfila como un instrumento muy útil para evaluar la calidad de las redes que se pueden establecer desde la ciencia. El ARS permite la s

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d7fd85da8ea449f08fb75a163eecf2c0

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Producción científica española en literatura desde una perspectiva de género a través de Web of Science (1975-2017)

Autor: Julia Haba-Osca, Julia Osca-Lluch, Francisco González-Sala

Publikováno v: Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 33, Iss 79, Pp 35-50 (2019)

Se realiza un estudio comparativo desagregado por sexos de la producción científica en literatura de los investigadores que trabajan en instituciones españolas. Se han identificado 806 autores que han publicado algún trabajo de literatura en revi

Externí odkaz: https://doaj.org/article/014602403b914ac1b2fa6844ae463fa9

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'Learning from real life and not books': A gamified approach to Business English task design in transatlantic telecollaboration

Autor: Ana Sevilla-Pavón, Julia Haba-Osca

Publikováno v: Ibérica, Vol 33, Pp 235-260 (2017)

This paper deals with task design in the context of a telecollaboration project which was carried out in a Business English course among students from Spain and the United States. The goal was to provide students with opportunities to develop linguis

Externí odkaz: https://doaj.org/article/22d4f49ceeea4a0f92c5fb1dc6b06b12

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