'Learning from real life and not books'

Autor: Ana Sevilla-Pavón, Julia Haba Osca

Publikováno v: Ibérica, Iss 33 (2017)

This paper deals with task design in the context of a telecollaboration project which was carried out in a Business English course among students from Spain and the United States. The goal was to provide students with opportunities to develop linguis

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6e075f93536f40fcbb7b21152d03074a

Producción científica española en literatura desde una perspectiva de género a través de Web of Science (1975-2017)

Autor: Julia Haba-Osca, Julia Osca-Lluch, Francisco González-Sala

Publikováno v: Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 33, Iss 79, Pp 35-50 (2019)

Se realiza un estudio comparativo desagregado por sexos de la producción científica en literatura de los investigadores que trabajan en instituciones españolas. Se han identificado 806 autores que han publicado algún trabajo de literatura en revi

Externí odkaz: https://doaj.org/article/014602403b914ac1b2fa6844ae463fa9

Jan Kott is Dead, Long Live to the ˂'Hybrid'˃ Critic

Autor: Elizaveta Tsirina Fedorova, Jose Saiz Molina, Julia Haba Osca

Publikováno v: Multicultural Shakespeare: Translation, Appropriation and Performance. 24:169-190

This article is a little tribute that a drama teacher, an editor and translator and a lecturer in English Literature would like to contribute to this Special Issue in Honour of Professor Dr Jan Kott, the most influential non-English speaking Shakespe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec0104ca46fdf7e59d0fd52131c5caac
https://doi.org/10.18778/2083-8530.24.11

Spanish research in Educational Psychology from a gender perspective (2008-2018)

Autor: Julia Haba-Osca, Julia Osca-Lluch, Francisco González-Sala

Publikováno v: Digital.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia

[EN]: A comparative study disaggregated by gender of the scientific production in Educational Psychology of researchers working in Spanish institutions is carried out. A total of 1949 authors have been identified who have published some work in journ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::781aab83a2396a3da26832a651595a37
https://doi.org/10.6018/analesps.399871

Formación del profesorado de Secundaria en España: Un estudio a través de los Másteres Oficiales en Educación Secundaria en universidades públicas

Autor: Julia Haba-Osca, Mar Bisquert Bovert, Francisco González Sala, Julia Osca-Lluch

Publikováno v: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 34, Iss 2, Pp 205-224 (2020)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Es en el curso académico 2009-2010 cuando comienza a impartirse el Máster de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Enseñanzas Deportivas. El objetivo del estudio es determinar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::034f238b129f804a499e4ecc303249ea
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27468087010