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Autor:
Julia Guerrero-Ramírez, Doris Fuster-Guillén, Eric Gálvez-Suarez, Yolvi Ocaña-Fernández, Dante Aguinaga-Villegas
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 2, Pp 304-324 (2019)
The research related to the practice of tutorial action in university students, aimed to determine the predominant component of tutorial, recognizing that tutorial in the university is gaining value and significance for the benefit of the students, a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fc47f571f6694837bbe6b6c5ead82791
Autor:
Julia Guerrero-Ramírez, Doris Fuster-Guillén, Eric Gálvez-Suarez, Yolvi Ocaña-Fernández, Dante Aguinaga-Villegas
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 7, Núm. 2 (2019): Mayo-Agosto; 304-324
Propósitos y Representaciones; Vol. 7, Núm. 2 (2019): Mayo-Agosto; 304-324
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 2, Pp 304-324 (2019)
Propósitos y Representaciones; Vol. 7, Núm. 2 (2019): Mayo-Agosto; 304-324
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 2, Pp 304-324 (2019)
The research related to the practice of tutorial action in university students, aimed to determine the predominant component of tutorial, recognizing that tutorial in the university is gaining value and significance for the benefit of the students, a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::95e9178c921a1c219497fbdd4d21f4f2
http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/300
http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/300
Autor:
Yolvi Ocaña-Fernández, Dante Aguinaga-Villegas, Eric Gálvez-Suarez, Doris Fuster-Guillén, Julia Guerrero-Ramírez
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Volume: 7, Issue: 2, Pages: 304-324, Published: JUL 2019
La investigación relacionada a la práctica de la acción tutorial en estudiantes universitarios, tuvo como objetivo determinar el componente predominante de la tutoría, reconociendo que la tutoría en la universidad está cobrando valor y signific
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::856f1063e4d709cc06095ae26e074b0e
https://doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.300
https://doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.300