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Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 17, Iss 1, Pp 35-43
Este trabalho parte da experiência de uma das autoras como psicóloga escolar de uma Associação Pró-Educação do Plano Piloto do DF. Com base na Constituição Federal, que estabelece a gestão democrática como princípio para o ensino público
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fd75fa23b7324b61853b99ca493c7d24
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 32, Iss spe
RESUMO Este trabalho apresenta uma pesquisa qualitativa participativa fundamentada na Psicologia histórico-cultural na Universidade de Brasília com o objetivo de compreender de que maneira discursos e práticas patologizantes e medicalizantes se ma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e0a860e364a4cd69cd8c57ec6160198
Autor:
Sandra Francisca Lima Da Silva, Taísa Resende Sousa, Isabelle Borges Siqueira, Regina Lúcia Sucupira Pedroza, Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino, Julia Chamusca Chagas, Maria Fátima Olivier Sudbrack, Ricardo Henrique Brito Marques
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação v.22 n.71 2017
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 22, Issue: 71, Article number: e227179, Published: 07 DEC 2017
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 22, Issue: 71, Article number: e227179, Published: 07 DEC 2017
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
RESUMO Partiu-se da concepção de escola como lugar de formação de aprendizes na relação com educadores, privilegiado para trabalhar questões relevantes à vivência social, como o uso de drogas, desde o início da escolarização. Objetivou-se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::addc726f774db3a276d93d2d2c4e435a
https://doi.org/10.1590/s1413-24782017227179
https://doi.org/10.1590/s1413-24782017227179
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 17, Issue: 1, Pages: 35-43, Published: JUN 2013
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Psicologia Escolar e Educacional v.17 n.1 2013
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 17, Iss 1, Pp 35-43
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Psicologia Escolar e Educacional v.17 n.1 2013
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 17, Iss 1, Pp 35-43
Este trabalho parte da experiência de uma das autoras como psicóloga escolar de uma Associação Pró-Educação do Plano Piloto do DF. Com base na Constituição Federal, que estabelece a gestão democrática como princípio para o ensino público
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc53b8029e95985ca1601f89e4e8b90b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572013000100004&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572013000100004&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Estudos de Psicologia (Natal) v.17 n.1 2012
Estudos de Psicologia (Natal)
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
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Estudos de Psicologia (Natal)
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
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Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
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A educação em/para os Direitos Humanos demanda a discussão do papel da escola na formação para a cidadania. Essa formação deve considerar a necessidade do ideal de democracia estar em todos os níveis do contexto escolar, da proposta pedagógi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::370940545bff71859e775cee81b5ccd0
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2012000100009
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2012000100009