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Autor:
Julia Kalmar, Ines Baumann, Elena Gruber, Eva Vonderlin, Hinrich Bents, Andreas B. Neubauer, Thomas Heidenreich, Johannes Mander
Publikováno v:
Trials, Vol 23, Iss 1, Pp 1-14 (2022)
Abstract Background The investigation of mindfulness-based interventions (MBIs) in cognitive-behavioral therapy has greatly increased over the past years. However, most MBI research with youth focuses on structured, manualized group programs, conduct
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/109c788d34af44c58b0c4c9158a4b1d5
Autor:
Elena Gruber, Ines Baumann, Eva Vonderlin, Hinrich Bents, Thomas Heidenreich, Johannes Mander, Julia Kalmar
Publikováno v:
Journal of Child and Family Studies. 32:1318-1331
Self-compassion, which refers to being kind and understanding toward oneself when suffering or experiencing personal inadequacies, is widely seen as a protective factor against mental health problems in adolescents and adults. To date, most research
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3fe62916e1930bab92ca0798d7bdf08c
https://doi.org/10.1007/s10826-023-02569-1
https://doi.org/10.1007/s10826-023-02569-1
Autor:
Linda Visser, Julia Kalmar, Janosch Linkersdörfer, Ruth Görgen, Josefine Rothe, Marcus Hasselhorn, Gerd Schulte-Körne
Publikováno v:
Frontiers in Psychiatry, Vol 11 (2020)
Children with reading and/or spelling disorders have increased rates of behavioral and emotional problems and combinations of these. Some studies also find increased rates of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), conduct disorder, anxiety
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9579f70a4444f41bee5d3d5ae3246a5
Autor:
Ines Baumann, Elena Gruber, Eva Vonderlin, Hinrich Bents, Thomas Heidenreich, Julia Kalmar, Johannes Mander
Publikováno v:
Mindfulness. 13:2082-2091
Objectives Based on the current literature, mindfulness seems to have positive effects on mental and physical health not only in adults but also in children and adolescents. Research should further investigate these findings and needs properly valida
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8799df204725b4a02218a94423046df1
https://doi.org/10.1007/s12671-022-01943-2
https://doi.org/10.1007/s12671-022-01943-2
Autor:
Josefine Rothe, Linda Visser, Ruth Görgen, Julia Kalmar, Gerd Schulte-Körne, Marcus Hasselhorn
Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 25:947-973
ZusammenfassungDigitale Medien haben mittlerweile einen festen Platz im Alltag von Schülerinnen und Schülern. Sie dienen nicht nur der Vermittlung von Lehrinhalten, sondern werden zunehmend auch für das Erbringen von Leistungsnachweisen und zur Di
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5add0658f2595749c78425db1ed3b75
https://doi.org/10.1007/s11618-022-01068-1
https://doi.org/10.1007/s11618-022-01068-1
Autor:
Julia Kalmar, Charlotte Bressler, Elena Gruber, Ines Baumann, Eva Vonderlin, Hinrich Bents, Thomas Heidenreich, Johannes Mander
Publikováno v:
Counselling and Psychotherapy Research.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f1e1adc3f9eb19c07e7936cd24223a08
https://doi.org/10.1002/capr.12619
https://doi.org/10.1002/capr.12619
Autor:
Sabrina Engel, Julia Kalmar, Thomas Heidenreich, Elena Gruber, Johannes Mander, Eva Vonderlin, Hinrich Bents, Ines Baumann
Publikováno v:
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 69:339-352
Mindfulness in Trainee Psychotherapies with Children and Adolescents The implementation of mindfulness-based interventions (MBIs) in cognitive-behavioral therapy has greatly increased over the past few years. However, there is little research about t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::57828c8dee6af71daf64281367a3fcae
https://doi.org/10.13109/prkk.2020.69.4.339
https://doi.org/10.13109/prkk.2020.69.4.339
Autor:
Katharina Galuschka, Stefan Haberstroh, Ruth Görgen, Gerd Schulte-Körne, Julia Kalmar, Xenia Schmalz
Publikováno v:
Educational Psychologist. 55:1-20
This systematic review and meta-analysis investigated the efficacy of spelling interventions for the remediation of dyslexia and spelling deficits. Theoretically important moderators, such as the t...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3a06f6a8a22a1551fee34f23791b6ae9
https://doi.org/10.1080/00461520.2019.1659794
https://doi.org/10.1080/00461520.2019.1659794
Autor:
Julia, Kalmar, Sabrina, Engel, Ines, Baumann, Elena, Gruber, Eva, Vonderlin, Hinrich, Bents, Thomas, Heidenreich, Johannes, Mander
Publikováno v:
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 69(4)
Zusammenfassung Die Anwendung achtsamkeitsbasierter Interventionen im verhaltenstherapeutischen Setting hat in den vergangenen Jahren stark zugenommen. Allerdings sind die Auswirkungen der Achtsamkeitsinterventionen auf die Kinder- und Jugendlichenps
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::1476a11caa08be8b7038de5e086c3e10
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32615902
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32615902
Autor:
Julia Kalmar, Miriam Gschwendt
Publikováno v:
Achtsamkeit und Selbstmitgefühl ISBN: 9783662603178
Die Anwendung von Verfahren zu Achtsamkeit und Selbstmitgefuhl haben in der Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen stark zugenommen. Dieses Buchkapitel stellt zwei gangige manualbasierte gruppentherapeutische Verfahren zu Achtsamkeit und Selbstm
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2c821677f7842b211ccdc5ad2ac3ba53
https://doi.org/10.1007/978-3-662-60318-5_12
https://doi.org/10.1007/978-3-662-60318-5_12
