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pro vyhledávání: '"Julián Palazón López"'
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1 (2024)
La alfabetización de los niños que presentan discapacidad intelectual constituye un problema de cierta urgencia social. Los bajos niveles de alfabetización de este colectivo deterioran su adaptación escolar y social, así como su calidad de vida
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https://doaj.org/article/8e02428112134c6dabed004b9dba55b5
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 14, Iss 1 (2024)
Pese a que la investigación ha demostrado que es posible mejorar la decodificación de los niños con dislexia, pocos estudios han dado cuenta de ello en entornos reales en los que los recursos son limitados. En este estudió se evaluó, mediante el
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https://doaj.org/article/b60ebf4579bc4979ac0b1db4fb181ce6
Autor:
Julián Palazón López, Pablo Avilés Martínez, Andrea Mondéjar García, María Ángeles Ruiz Román, Marina López López
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2 (2021)
En los últimos tiempos han ido apareciendo programas para el abordaje de la dislexia que, junto a la tradicional y eficaz instrucción del principio alfabético y la metafonología, trataban de incluir otros componentes con el objetivo de desarrolla
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https://doaj.org/article/ae71ccae17f34a0b9cceb9a01c874253
Autor:
Julián Palazón López
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2 (2020)
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y la dislexia son dos trastornos del neurodesarrollo frecuentemente comórbidos. Dos modelos han tratado de explicar este hecho. El modelo de fenocopia ha abogado porque TDAH y dislexia t
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https://doaj.org/article/4f630dae1c624533b4391d5b4b43d478