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pro vyhledávání: '"Julián Conesa Pastor"'
Autor:
Josefina García Leon, Julián Conesa Pastor, Mª Socorro García Cascales, Antonio García Martin, Ruth Herrero Martín, Juan Pedro Solano Fernández, Gemma Vázquez Arenas
Publikováno v:
Advances in Building Education, Vol 3, Iss 2, Pp 75-93 (2019)
Resumen Los títulos españoles de Grado y Máster desarrollan 4 tipos de competencias: básicas, específicas, generales y transversales. Las competencias básicas figuran en el RD 861/2010, son comunes para todos los títulos del mismo nivel (Grad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ad250d390924361be6075b19c1b6e46
Autor:
Gemma Vázquez Arenas, Julián Conesa Pastor, Mª Socorro García Cascales, Josefina García-León, Antonio García Martín, Juan Pedro Solano Fernández
Publikováno v:
Advances in Building Education, Vol 2, Iss 3, Pp 80-93 (2018)
Resumen Al contrario que en otras titulaciones técnicas, el porcentaje de alumnas en los estudios de arquitectura y edificación es relativamente alto y no muy distinto del de estudiantes varones. Sin embargo, el porcentaje de mujeres que trabajan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab4393747b8147fd9a4b8e7a3b8a9e83
Autor:
Julián Conesa-Pastor, Manuel Contero
Publikováno v:
Applied Sciences, Vol 12, Iss 1, p 390 (2021)
Educational Virtual Modeling (EVM) is a novel VR-based application for sketching and modeling in an immersive environment designed to introduce freshman engineering students to modeling concepts and reinforce their understanding of the spatial connec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b49c79e7035d47c5b723ba95c26fea52
Autor:
Julián Conesa Pastor, Antonio García Martín, Juan Pedro Solano Martínez, Mª Socorro García Cascales
Publikováno v:
Advances in Building Education; Vol. 4, Núm. 3 (2020): SEPTIEMBRE-DICIEMBRE; 48-64
Advances in Building Education / Innovación Educativa en Edificación; Vol. 4, Núm. 3 (2020): SEPTIEMBRE-DICIEMBRE; 48-64
POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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Advances in Building Education, Vol 4, Iss 3, Pp 48-64 (2020)
POLI-RED: Revistas Digitales Politécnicas
Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
Advances in Building Education / Innovación Educativa en Edificación; Vol. 4, Núm. 3 (2020): SEPTIEMBRE-DICIEMBRE; 48-64
POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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Advances in Building Education, Vol 4, Iss 3, Pp 48-64 (2020)
POLI-RED: Revistas Digitales Politécnicas
Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
Una carga de trabajo desigualmente distribuida a lo largo de un semestre es uno de los factores cruciales que afectan el desempeño académico de los estudiantes universitarios. Las cargas de trabajo excesivas o distribuidas de forma desigual pueden
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b2f6c71eb318cd78b0c9c188810743dd
http://polired.upm.es/index.php/abe/article/view/4517
http://polired.upm.es/index.php/abe/article/view/4517
Autor:
Mª Socorro García Cascales, Josefina García León, Gemma Vázquez Arenas, Antonio García Martín, Julián Conesa Pastor, Ruth Herrero Martín, Juan Pedro Solano Fernández
Publikováno v:
Advances in Building Education; Vol. 3, Núm. 2 (2019): MAYO-AGOSTO; 75-93
Advances in Building Education / Innovación Educativa en Edificación; Vol. 3, Núm. 2 (2019): MAYO-AGOSTO; 75-93
Advances in Building Education, Vol 3, Iss 2, Pp 75-93 (2019)
POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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Advances in Building Education / Innovación Educativa en Edificación; Vol. 3, Núm. 2 (2019): MAYO-AGOSTO; 75-93
Advances in Building Education, Vol 3, Iss 2, Pp 75-93 (2019)
POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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Resumen Los titulos espanoles de Grado y Master desarrollan 4 tipos de competencias: basicas, especificas, generales y transversales. Las competencias basicas figuran en el RD 861/2010, son comunes para todos los titulos del mismo nivel (Grado/Master
Publikováno v:
Sustainability
Volume 12
Issue 22
Repositorio Digital de la Universidad Politécnica de Cartagena
Fundación Universitaria San Pablo CEU (FUSPCEU)
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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Sustainability, Vol 12, Iss 9581, p 9581 (2020)
RIARTE
Consejo General de la Arquitectura Técnica de España (CGATE)
Volume 12
Issue 22
Repositorio Digital de la Universidad Politécnica de Cartagena
Fundación Universitaria San Pablo CEU (FUSPCEU)
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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Sustainability, Vol 12, Iss 9581, p 9581 (2020)
RIARTE
Consejo General de la Arquitectura Técnica de España (CGATE)
Sustainability and interoperability are two closely related concepts. By analyzing the three fundamental facets of sustainability&mdash
economic, ecological and ethical/social&mdash
it is easier to address their connection with the concept
economic, ecological and ethical/social&mdash
it is easier to address their connection with the concept
Autor:
Mª Socorro García Cascales, Julián Conesa Pastor, Josefina García-León, Gemma Vázquez Arenas, Antonio García Martín, Juan Pedro Solano Fernández
Publikováno v:
Advances in Building Education; Vol. 2, Núm. 3 (2018): SEPTIEMBRE-DICIEMBRE; 80-93
Advances in Building Education / Innovación Educativa en Edificación; Vol. 2, Núm. 3 (2018): SEPTIEMBRE-DICIEMBRE; 80-93
POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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Advances in Building Education, Vol 2, Iss 3, Pp 80-93 (2018)
Advances in Building Education / Innovación Educativa en Edificación; Vol. 2, Núm. 3 (2018): SEPTIEMBRE-DICIEMBRE; 80-93
POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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Advances in Building Education, Vol 2, Iss 3, Pp 80-93 (2018)
ResumenAl contrario que en otras titulaciones técnicas, el porcentaje de alumnas en los estudios de arquitectura y edificación es relativamente alto y no muy distinto del de estudiantes varones. Sin embargo, el porcentaje de mujeres que trabajan en