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Autor:
Julen Maiztegi-Kortabarria, Silvia Arribas-Galarraga, Izaskun Luis-de Cos, Sebastián Espoz-Lazo, Pedro Valdivia-Moral
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 14, Iss 3, Pp 447-462 (2024)
(1) Background: Society’s shift to a tech-focused era and has created a hyper-connected, sedentary lifestyle. The purpose of this study is to address two objectives: firstly, to describe and analyze the effects of an active breaks program associate
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2076d92787f344c0a3581ac1ff4158e5
Publikováno v:
Revista Española de Educación Física y Deportes.
El presente trabajo aborda el efecto de la pandemia producida por la COVID-19 en la educación. Esta situación, produjo durante el año 2020 un confinamiento general y el cierre de todos los colegios. Como consecuencia, la docencia supuso un reto en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6d308edb427f688b50a8eac571c5e258
https://doi.org/10.55166/reefd.vi436(1).1034
https://doi.org/10.55166/reefd.vi436(1).1034
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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El objetivo principal de la investigación ha sido analizar la evolución de la atención y concentración en jóvenes estudiantes, tras la implementación de un programa basado en descansos activos o Activity Breaks en la asignatura de Lengua Castel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d235c2f394a92559a5f37b569416833
http://hdl.handle.net/10201/120468
http://hdl.handle.net/10201/120468
