La dinámica de las clases de matemáticas con el uso de juegos para la enseñanza y el aprendizaje de los números naturales en la educación básica

Autor: Corrêa , Leylanne Amorim Soares, Guimarães Junior, José Carlos, Santana, Marttem Costa de, Braga, Francisco Carneiro, Oliveira, Hellyegenes de, Silva, Savio Lima Costa e, Santos, Laurita Christina Bonfim, Silva, Jadilson Marinho da, Santos, Jefferson Davi Ferreira dos, Ferreira, Tarciana Cecília de Souza

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 12 No. 1; e0212139344
Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 1; e0212139344
Research, Society and Development; v. 12 n. 1; e0212139344
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

The article in question brings the results of a participant research carried out in 2018 with students of the 3rd year of Elementary School in schools in the city of São Luís/MA with the initial use of bibliographical research, with the objective o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6f27fcd309e4a912fbae2c185e05fa03
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/39344

Didactic use of mathematizing games through graphs. an experience

Autor: Jorge Martín Morales, José María Muñoz Escolano, Antonio M. Oller Marcén

Publikováno v: Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 12, Pp 137-164 (2013)

In this paper we suggest an activity that allow students of different educational levels (from secondary school to higher education) to comprehend and apply modelling processes. Specifically, some educational mathematical games are modelled using bas

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5f9f1fc01e8a4199bcc8607c65cf9f41

La resolución de situaciones problema, ¿un fin o una estrategia metodológica?

Autor: López-Ramírez, Allan Darío

Publikováno v: Repositorio UCO
Universidad Católica de Oriente
instacron:Universidad Católica de Oriente

El presente artículo de reflexión tiene como propósito estudiar las diferentes posturas acerca del objeto de trabajar las situaciones problema en el área de matemáticas, retomando los aportes de diferentes autores que explican desde sus investig

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::62bc9ee4c0de8f12207421ffb7a2aaef
https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1232

LA DIFUSIÓN DE LOS JUEGOS DE LA MAISON DES PETITS EN ESPAÑA

Autor: Pilar Olivares Carrillo, Dolores Carrillo Gallego

Publikováno v: História da Educação v.24 2020
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 24, Article number: e99354, Published: 29 JUN 2020
History of Education Journal; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e99354
Revista História da Educação; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e99354

Resumen El material Discat, creado por Mina Audemars y Louise Lafendel en la Maison des Petits, en Ginebra, fue utilizado por ellas para el aprendizaje matemático de los niños entre 3 y 8 años. El trabajo estudia la difusión de este material en E

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::274b81555f10919c3943c6bba0ccb30c
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592020000100505

Aplicación de juegos matemáticos en la comprensión del sistema de numeración decimal en el área de matemática en los estudiantes de 2° grado de primaria de la I. E. N° 32011 'Hermilio Valdizán', Huánuco, 2020

Autor: Carrasco Carbajal, Violeta

Publikováno v: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio Institucional-UNHEVAL
UNHEVAL-Institucional
instacron:UNHEVAL

El presente trabajo de investigación contiene el informe de los aspectos más significativos de la aplicación de los juegos matemáticos en la mejora de la comprensión del sistema de numeración decimal en el área de matemática en los estudiante

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9290506c51fa0b5be6a193d30ab0f246