Zobrazeno 1 - 10
of 73
pro vyhledávání: '"Juego serio"'
Autor:
María Isabel Gómez León
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación (2024)
El éxito de los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje incluye la adquisición de habilidades de regulación emocional efectivas y, como consecuencia, un desarrollo social y emocional saludable. Sin embargo, en los últimos años ha habido un aum
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/354ace26df604025bf265128f20088e4
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 20, Iss 2, Pp 220201-220219 (2023)
Este artículo presenta un juego cooperativo de cartas, como un recurso innovador para enseñar naturaleza de la ciencia (NdC) en primaria, que desarrolla una analogía gamificada de la práctica científica sobre el descubrimiento de las leyes de la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b56ac1e594db471d980d2b0e05e8df9e
Publikováno v:
Revista Colombiana de Computación, Vol 19, Iss 1, Pp 56-68 (2018)
En este trabajo se presenta el diseño de un juego serio, cuyo objetivo es ejercitar la identificación y la discriminación auditiva en niños con discapacidades auditivas, tanto en aquellos que utilizan implantes cocleares como audífonos. En el di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0ae1d143899145a8af494278a8e6e4bc
Autor:
Casado Márquez, Edilberto
Publikováno v:
En Blanco y Negro. 6(2):53-72
The article describes a teaching innovation proposal for the IT service management course that is currently taught at the Liberal Arts and Humanities school of the Pontifical Catholic University of Peru (PUCP). The innovation consists of a new teachi
Autor:
Huerta, Alexander
Publikováno v:
En Blanco y Negro. 6(2):40-52
The Sherezade Project set forth by the teachers’ Academic Management at PUCP aims to integrate transmedia platforms and anthropological research. The present article details the process of incorporating audiovisual and narrative methods into the ur
Autor:
Viviana Harari
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 22 (2018)
El ingreso a la Universidad implica que el alumno ingresante deba llevar a cabo un proceso de integración a nivel académico, institucional y social, que le permita llegar a aprender "el oficio de ser estudiante". Universidades y facultades preocupa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c734b72246814281bf733e24b6912a5d
Autor:
Ana Lucia Rodrigues Cardoso Abrantes, Bianca Amorim de Lima, Fernanda de Menezes Angelo, Maria de Fátima de Souza, Roberta José da Silva, Shirlei Aparecida Pinheiro, Carlos Alexandre Felício Brito
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 13; e352111335406
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 13; e352111335406
Research, Society and Development; v. 11 n. 13; e352111335406
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 13; e352111335406
Research, Society and Development; v. 11 n. 13; e352111335406
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Este artigo apresenta uma proposta de utilização do jogo sério “Trilhando Saberes Escolares”, que teve por finalidade contribuir com uma aula, onde a intenção pedagógica seria introduzir o assunto de um texto a ser trabalhado posteriormente
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec4b31a842b45ff972205c4ff7d25f3f
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/35406
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/35406
Publikováno v:
Perspectivas de las Ciencias Económicas y Jurídicas, Vol 6, Iss 2 (2017)
El cambio de milenio puso a la gestión empresarial ante desafíos tan trascendentes como inéditos. La explosión tecnológica, las corrientes neo-pensadoras y la híper competencia han propuesto caminos inexplorados para formar y compartir el conoc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/37b55fcf401f4afea932a0fed4c8c446
Autor:
Rey, Grazzia, Barreiro, Sofía, Larroca, Cecilia, Zubelso, Carolina, Fernández, Leandro, Ferreiro, Javier, Simini, Franco
Publikováno v:
FEM: Revista de la Fundación Educación Médica, Volume: 25, Issue: 4, Pages: 161-167, Published: 12 SEP 2022
Introducción. La enseñanza de la ginecología y obstetricia abarca teoría y práctica, que tradicionalmente se impartieron presencialmente, situación que ha cambiado en 2020 debido a la pandemia de COVID-19. Material y métodos. Desarrollamos una
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______624::2f8acd2b29b8a5150f28380f642d2d66
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2014-98322022000400003&lng=en&tlng=en
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2014-98322022000400003&lng=en&tlng=en
Digital
El desarrollo del pensamiento matemático es la base del aprendizaje de las matemáticas, en todos los niveles de la educación, especialmente en el programa de inclusión de aulas hospitalarias, por esta razón se quiere dar a conocer p
El desarrollo del pensamiento matemático es la base del aprendizaje de las matemáticas, en todos los niveles de la educación, especialmente en el programa de inclusión de aulas hospitalarias, por esta razón se quiere dar a conocer p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______7085::468a677b7af12e35bf8dc008caed3054
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8441
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8441