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Autor:
Judith Salvador Cruz
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 22, Iss 2, Pp 28-40 (2019)
Los Signos Neurológicos Blandos (SNB) son indicativos de interrupciones generalizadas en las redes de trabajo neuronal de áreas cortico-subcorticales, cuya presencia conlleva a problemas en el desarrollo neurocognitivo del niño que representan rep
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https://doaj.org/article/6019fbaab1644a4280c877cc04707043
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 13, Iss 2, Pp 62-72 (2019)
Este trabajo estudió la comprensión de la lectura de palabras en un paciente con afasia primaria progresiva no fluente y trastornos concomitantes en la lectura. Se controló la frecuencia (alta, baja) y la categoría gramatical (sustantivos, verbos
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https://doaj.org/article/bf0b9e60fc464ce7bb179c0c2ed0343f
Autor:
Luis Ledesma-Amaya, Gilberto Galindo-Aldana, Victor Galvez, Judith Salvador-Cruz, Rebeca Guzmán-Saldaña
Publikováno v:
Behavioral Psychology/Psicología Conductual. 31:59-76
La empatía es una habilidad que permite la identificación e interpretación de experiencias subjetivas de otros. El objetivo de este estudio fue validar el “Cociente de empatía” (CE) en adolescentes mexicanos a partir de una muestra de 573 est
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8cc4c4498a77f7e864b5684e24a55578
https://doi.org/10.51668/bp.8323104s
https://doi.org/10.51668/bp.8323104s
Autor:
Luis Ledesma-Amaya, Gilberto Galindo-Aldana, Victor Galvez, Judith Salvador-Cruz, Rebeca Guzmán-Saldaña
Publikováno v:
Behavioral Psychology/Psicología Conductual. 31:59-76
Empathy is a skill that enables the identification with and interpretation of others' subjective experiences. The purpose of this study was to validate the Empathy Quotient (EQ) in adolescents in Mexico. A sample of 573 Mexican adolescent students (3
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bffb6a042ab13f8fca2c9ffe8e736a5d
https://doi.org/10.51668/bp.8323104n
https://doi.org/10.51668/bp.8323104n
Publikováno v:
Developmental Neuropsychology. 48:81-96
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b499eebec935486520f13a6d0e9bdfd7
https://doi.org/10.1080/87565641.2023.2166939
https://doi.org/10.1080/87565641.2023.2166939
Autor:
Aldebarán Toledo-Fernández, Leonor García-Gómez, Luis Villalobos-Gallegos, Judith Salvador-Cruz
Publikováno v:
Studia Psychologica, Vol 60, Iss 1, Pp 42-56 (2018)
The Montreal Battery of Evaluation of Amusia (MBEA) is the gold standard for diagnosing amusia. We aimed to evaluate its factorial and convergent validity. Data were collected for the MBEA and a self-report Amusic Dysfunction Inventory on a non-rando
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https://doaj.org/article/dd0fe5f18b18491090a45d0e9ae5824a
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 11, Iss 3, Pp 42-60 (2017)
En los últimos años ha aumentado la necesidad de comprender cómo es que el desarrollo de las funciones ejecutivas (FE) se asocian con la forma en que los niños preescolares adquieren conocimientos académicos y el control de las emociones. Un ins
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https://doaj.org/article/30dc4764aae546b98c618853986ec5f9
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 10, Iss 2, Pp 142-164 (2016)
El objetivo de este trabajo es presentar una revisión teórica de las características principales del desarrollo intelectual en niños nacidos prematuramente. La prematurez es un factor de riesgo de daño cerebral que puede afectar el desarrollo in
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https://doaj.org/article/78965128ae8243328a040f8bcc128b76
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 10, Iss 2, Pp 42-58 (2016)
La Batería de Evaluación de los Procesos Lectores Revisada (PROLEC-R), desglosa los aspectos más importantes de la lectura, lo que permite tener diversos datos de múltiples tareas del proceso lector para detectar posibles problemas. El objetivo d
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https://doaj.org/article/aa4d07e682224309a573202aee3d175e
Autor:
Judith Salvador-Cruz, María Esther Balderas Cruz, Luis Ledesma-Amaya, Antonio García-Anacleto, Cristina Aguillón Solis, Ernesto Reyes Zamorano, Julia B Barrón-Martínez, Gabriel Villeda Villafaña
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 12, Iss 3 (2018)
La mayoría de las investigaciones referidas a los efectos de la edad sobre diferentes procesos cognitivos han estado encaminadas a las propiedades cuantitativas de las pruebas utilizadas para su medida; sin embargo, las características cualitativas
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https://doaj.org/article/ea4637109fff42d09ff968518ac58e5b