Zobrazeno 1 - 10
of 50
pro vyhledávání: '"Judith Pérez-Castro"'
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 62 (2024)
En este artículo se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo fue analizar las representaciones sociales de estudiantes de bachillerato acerca de las personas de pueblos originarios. La indagación se basó en el método asociativ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23a660ca58204706a93471cceca233fc
Autor:
Judith PÉREZ-CASTRO
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 29 (2023)
RESUMEN En este artículo hacemos una revisión de la producción de los últimos diez años sobre la inclusión de las personas con discapacidad en la Educación Superior en México. Se utilizaron bases de datos nacionales e internacionales y privil
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/954b76a402564eea94647eae7350203b
Autor:
Judith Pérez-Castro
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 46, Pp 1-15 (2016)
En este artículo, abordamos la inclusión educativa de las personas con discapacidad en el nivel superior. Partimos del supuesto de que la educación terciaria constituye un bien social que, al igual que otros bienes, está sujeta a procesos y crite
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/38656a0529024e888136132f8b2b2722
Los servicios profesionales para las personas con discapacidad. Principios, valores y dilemas éticos
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 6, Iss 1 (2018)
En este artículo analizamos los principios y valores que guían el ejercicio profesional cuando los usuarios tienen una discapacidad, en el contexto de dos campos de conocimiento: la ética profesional y los derechos humanos. Particularmente, nos en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/753c423e718842b68f0d2d8fef2bdd75
Autor:
Judith Pérez-Castro
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 37, Pp 1-19 (2011)
En este artículo analizamos algunos desafíos que enfrenta la formación ético-profesional. Partimos de la discusión más general de ciertos nudos problemáticos que, desde la literatura especializada, hemos podido identificar en relación con est
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/68626aeb599d4e9383addc3417546a3a
Autor:
Judith Pérez-Castro
Publikováno v:
Espiral, Vol 16, Iss 46, Pp 61-95 (2009)
En este artículo hacemos un análisis de las consecuencias no previstas de las políticas educativas. Partimos de una revisión de los cambios que se han operado en el sistema de educación superior desde los años sesenta a la fecha. Con base en el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5d0df6b7ae7b4244a5fd4230327707d5
Autor:
Judith Pérez-Castro
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 3, Iss 2 (2014)
En este artículo se expone el proceso de construcción de una propuesta para analizar la discapacidad desde la perspectiva de la vulnerabilidad social y se deriva de un proyecto cuyo propósito es estudiar los saberes extraescolares que las personas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/98098c9e55124f91a26edc074f0619ba
Autor:
Judith Pérez-Castro
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 12, Iss 0 (2010)
In recent decades, universities have been concerned about the ethical dimension in professional education. This, however, has meant new challenges for institutions in terms of syllabus design, teacher’s training and socialization of those values th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd6ea125bea8401ab35cb58f4f342fca
Autor:
Judith Pérez Castro
Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 5, Iss 10, Pp 59-74 (2020)
En este artículo, presentamos algunos de los factores que inciden en la vulnerabilidad educativa de las personas con discapacidad. Partimos de la discusión sobre lo que entendemos por vulnerabilidad, para posteriormente analizar algunas cuestiones
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d77b4400aa2840319dd32de50e5fd8e0
Publikováno v:
Foro de Educación. 20:108-133
Nuestro objetivo en este artículo es analizar las representaciones sociales que los jóvenes de nivel medio superior tienen respecto a dos grupos vulnerables: las personas indígenas y las personas de la comunidad LGBTTTIQ+. La indagación se basó