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Akademický článek

Estigma en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH por maestros de educación básica. Preliminar de una intervención psicoeducativa

Autor: Judith Molinar Monsiváis, Alberto Castro Valles

Publikováno v: Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 17, Iss 35, Pp 167-174 (2018)

La prevalencia del trastorno TDAH en niños escolarizados y el desconocimiento de los docentes conllevan a la inadecuada detección y remisión de los escolares para su tratamiento o intervención psicopedagógica. El objetivo del estudio fue disminu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6b3a0f5a0f734c18bd992b1f62c9f285

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Comparación de los conocimientos y actitudes del profesorado de educación básica hacia el alumnado con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH en Argentina y México

Autor: Ana del Refugio Cervantes-Herrera, Judith Molinar-Monsiváis

Publikováno v: Revista de estudios y experiencias en educación v.19 n.40 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT

El TDAH es un trastorno neurobiologico con un patron persistente de inatencion, hiperactividad e impulsividad que afecta al infante emocional, social y academicamente impidiendole ejecutar adecuadamente las actividades cotidianas y escolares. Las c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::957463865a87b2619d6c8039cf740783
https://doi.org/10.21703/rexe.20201940molinar9

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Actitudes percibidas en el discurso narrativo docente hacia el alumnado con TDAH. Un estudio de observación indirecta

Autor: Ana del Refugio Cervantes Herrera, Judith Molinar Monsiváis

Publikováno v: Revista de estudios y experiencias en educación v.20 n.42 2021
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT

El Trastorno por Deficit con Atencion e Hiperactividad es un trastorno neurobiologico que afecta a los ninos en el area socioemocional y academica impidiendole ejecutar las tareas diarias y escolares. Por ello, tener un alumno con TDAH en el aula es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0565d99738c2f132d53c4549a7c349cc
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-51622021000100087

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Estigma en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH por maestros de educación básica. Preliminar de una intervención psicoeducativa

Autor: Alberto Castro Valles, Judith Molinar Monsiváis

Publikováno v: Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 17, Iss 35, Pp 167-174 (2018)

La prevalencia del trastorno TDAH en ninos escolarizados y el desconocimiento de los docentes conllevan a la inadecuada deteccion y remision de los escolares para su tratamiento o intervencion psicopedagogica. El objetivo del estudio fue disminuir el

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fcc9dd94eae5545aaa6c1e373cbf8cf2
https://doi.org/10.21703/rexe.20181735molinar11

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