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pro vyhledávání: '"Judith Elizabeth Pinos-Montenegro"'
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 80 (2020)
El presente artículo es el resultado final de una investigación de campo con enfoque participativo. Tiene por objetivo identificar y describir las ideas sobre la segmentación de los servicios educativos que manifiestan agentes indígenas. Teórica
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https://doaj.org/article/5cb24c82f8be4997b2b91b3884265993
Publikováno v:
Clivajes: Revista de Ciencias Sociales, Vol 11, Iss 11, Pp 94-127 (2019)
Este artículo describe la historia de una escuela de la ciudad de Ambato, cuya creación obedeció a las gestiones de un grupo de migrantes indígenas kichwa puruwaes. El período de análisis abarca de 1995 a 2018. Se trata del estudio cualitativo
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https://doaj.org/article/a6e4b5d7479d47ada06c48dbb8edc04f
Publikováno v:
Diálogo andino n.51 2016
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
espanolEste trabajo muestra la diversidad de significados que otorgan indigenas kichwas del canton Ambato, de la provincia de Tungurahua, a la pobreza; recupera su memoria de la infancia, en un entorno de carencias; los relatos transitan en un debate
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d01ca710298ce8ebf830e2e159c5da4
https://doi.org/10.4067/s0719-26812016000300031
https://doi.org/10.4067/s0719-26812016000300031
Publikováno v:
Judith Pinos Montenegro
El presente trabajo responde a la pregunta ¿cómo fue utilizada la categoría igualdad en las políticas públicas de educación general básica del Ecuador? Es una investigación documental, con enfoque cualitativo, que identifica el empleo de la c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0fb644aa7e4846135ae41eaa6488b93d
http://revistas.unla.edu.ar/perspectivas/article/view/3867
http://revistas.unla.edu.ar/perspectivas/article/view/3867
