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pro vyhledávání: '"Judit FULLANA NOELL"'
Publikováno v:
Alternativas, Vol 30, Iss 2, Pp 381-408 (2023)
Introducción. La Convención de los Derechos de las personas con discapacidad de Naciones Unidas cuestiona las políticas sociales y las prácticas de apoyo que se han organizado tradicionalmente para las personas con discapacidad. Su ratificación
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https://doaj.org/article/cd4a2b07f74f456886d02d89f7ef8098
Autor:
Gemma Diaz Garolera, Maria Pallisera Díaz, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà Suñé, Ana Rey Freire, Carolina Puyaltó Rovira, Maria Josep Valls Gabernet, Edurne Garcia Iriarte, Anne-Marie Callus
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 11, Iss 1 (2023)
Las personas con discapacidad intelectual presentan, en general, redes sociales reducidas, poco diversificadas y con escasas fuentes de apoyo naturales. Promover la construcción de redes sociales más potentes contribuye a su bienestar personal e in
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https://doaj.org/article/87afe2065df04af696a7b761f60025ff
Autor:
María Pallisera Díaz, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà Suñé, Montse Castro Belmonte, Gemma Díaz-Garolera, María Josep Valls Gabernet, Paulina Mejía Cajamarca
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 8, Iss 1 (2020)
La transformación de los apoyos que reciben las personas con discapacidad intelectual hacia opciones personalizadas en que la persona recibe apoyo en su propio hogar hace que la evaluación de estos apoyos sea imprescindible para mejorarlos. El art
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https://doaj.org/article/7bf51cb84bb246efb05c9a3aab4996e9
Publikováno v:
EMPIRIA: Revista de Metodología de Ciencias Sociales, Iss 33, Pp 111-138 (2016)
En las últimas dos décadas se ha desarrollado, especialmente en el contextoanglosajón, una enfoque de investigación social y educativa denominado “investigacióninclusiva” (Walmsley y Johnson, 2003) que promueve la participaciónde las person
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https://doaj.org/article/4252c9f9647c4abfb5a8327d8cbfdf56
Autor:
Maria Pallisera Díaz, Judit Fullana Noell, Carol Puyaltó Rovira, Montserrat Vilà Suñé, María Josep Valls Gabernet, Gemma Díaz Garolera, Montse Castro Belmonte
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 6, Iss 1 (2018)
A pesar de la ratificación de España de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en 2007, son escasos los estudios sobre la situación de las personas con discapacidad intelectual (DI) respecto a su derecho a la vida indep
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https://doaj.org/article/05694b7b6ef448d38727eb876f047371
Autor:
María Pallisera Díaz, Carolina Puyaltó Rovira, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà Suñé, Raquel Martin Pazos
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 69, Iss 2, Pp 147-166 (2015)
A pesar del creciente reconocimiento de la inclusión social de las personas con discapacidad, su participación en las investigaciones sobre temas que las preocupan aún es un tema pendiente. El objetivo de este artículo es presentar una investigac
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https://doaj.org/article/6d9bd3e52f7c4560a4a29584f365c8e3
Autor:
María Pallisera Díaz, Judit Fullana Noell, Carol Puyaltó Rovira, Montserrat Vilà Suñé, Gemma Díaz Garolera
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 5, Iss 1 (2017)
En nuestro contexto se han desarrollado escasas experiencias de investigación realizadas conjuntamente entre investigadores académicos e investigadores con discapacidad intelectual. Este artículo tiene como finalidad aportar una experiencia de inv
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https://doaj.org/article/15a61dcf56ca467d9a71b182ced521f0
Publikováno v:
Red U, Vol 12, Iss 1, Pp 373-397 (2014)
In the last years, an increase of the interest to develop educational practices in higher education, based on the approach of the reflective learning, is observed. Nevertheless, we scarcely find in our context researches or experiences that allow kno
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https://doaj.org/article/8267a878fe794e39ab78e518dba23c30
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 9, Iss 3 (2016)
The evaluation of the quality of the higher education has been subject of analysis and debate from more than a decade in Spain. In the new stage of the higher education, marked by the process of European convergence, reflection on the concept and pro
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https://doaj.org/article/399ab24c6e0145fda96ffa06082b5010
¿Por qué los estudiantes participan poco en la gestión de la universidad? La opinión del profesorado
Autor:
Anna PLANAS LLADÓ, Pere SOLER MASÓ, Maria PALLISERA DÍAZ, Montserrat VILÀ SUÑÉ, Judit FULLANA NOELL
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 4, Pp 17-27 (2012)
El artículo invita a reflexionar sobre la participación de los estudiantes en la gestión y el gobierno de la universidad a partir de una investigación. Se centra en la opinión y percepción que el profesorado implicado directamente en la gestió
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https://doaj.org/article/751f5123d9bb43298600f3923bc2669e