El treball en equip dels mestres. Causes i efectes

Autor: Juandó, Josep

Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).

Estudi de cas, centrat en una escola d'educació infantil i primària del Gironès. El tractament de la informació s'ha fet mitjançant el mètode de comparacions constants en el marc de la Grounded Theory. Principals conclusions: 1. El projecte gen

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10803/7989

UdG i Bolonya: millorar per aprendre més

Autor: Juandó, Josep, Pérez i Cabaní, Maria Lluïsa

Publikováno v: Engega. Revista de la Udg; Núm. 5
RACO
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname

Conte: Guia per a l'adaptació de la Universitat de Girona a l'espai europeu d'educació superior / Josep Juandó; Docència a la UdG: docència 2010 / Magüi Pérez Cabaní Informació esquemàtica sobre els punts més importants del procés de Bolo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a4415ec4e47f9e83425e9dba164bdb04
http://hdl.handle.net/10256/576

Aprender a observar

Autor: Busquets, Pilar, Juandó, Josep, Geli de Ciurana, Anna María, Trebal, Mercé

Publikováno v: © Alambique : didáctica de las ciencias experimentales, 1995, vol. 5
Articles publicats (D-DE)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen tomado de la publicación En la etapa de Enseñanza Primaria, las actividades curriculares deben proporcionar al alumno los instrumentos básicos para el aprendizaje de nuevos conocimientos. El procedimiento de observación científica es uno

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::46c1b1ac1222a69df5a95a638fb31c6f
http://hdl.handle.net/10256/7803