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Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 14 (2023)
The relationship between family involvement in students’ academic activities, their learning, and academic achievement has been widely studied. Two different types of family involvement are recognized: parental participation, which is linked to act
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https://doaj.org/article/da5c352d6c884342ad13bdc8f5f9d6c2
Autor:
Jubenal Mendoza Valenzuela, Esther Reyna Merino Ascue, Rosa Nélida Ascue Ruiz, Juan Solano Gutierrez, José Pardo Gómez, William Camilo Yauris Polo, Artemio Montesinos Palomino, Mercedes Evangelina López Almeida, John William Velasco Loayza
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c594212e12b7f5ee8df679405cbb0a29
https://doi.org/10.22533/at.ed.935232404
https://doi.org/10.22533/at.ed.935232404
Autor:
Enrique Alejandro Barbachan Ruales, Lourdes Pareja-Pérez, Madeleine Bernardo-Santiago, Juan Solano-Gutiérrez
Publikováno v:
Investigación y Postgrado, Vol 33, Iss 2 (2018)
Los nuevos avances científicos muestran la importancia de incluir el estudio del cerebro en la comprensión del crecimiento personal y el desarrollo de capacidades. En tal sentido, la presente investigación tuvo como propósito establecer la relaci
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https://doaj.org/article/c5242027a5094ab298fc1927a417a168