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Publikováno v:
INFAD, Vol 5, Iss 1, Pp 121-130 (2014)
El objetivo de este estudio fue analizar la existencia de diferencias de género en el desarrollo de competencias personales y sociales en adolescentes españoles. El estudio se enmarca dentro del constructo de Personalidad Eficaz desarrollado por Ma
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https://doaj.org/article/3fb900bd10bc41fe850a78da97cfed95
Publikováno v:
INFAD, Vol 5, Iss 1, Pp 101-112 (2014)
En esta comunicación se estudia las diferencias de género en la Personalidad Eficaz en alumnado de Educación Primaria (de 8 a 13 años). La muestra está formada por 412 estudiantes, de los cuales 216 son niñas (52,4%) y 196 son niños (47,6%). P
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https://doaj.org/article/978f7c8727db44a29f05b40b7548b744
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 66, Pp 143-158 (2014)
El objetivo del presente trabajo fue identificar la relación entre la personalidad eficaz y el síndrome de burnout en docentes de educación secundaria. Para esto se trabajó con una muestra de 93 docentes que respondieron al Inventario de Burnout
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https://doaj.org/article/9e70d501bfa249ab8ad1150c7ccf6ff9
Publikováno v:
Scientific Reports, Vol 11, Iss 1, Pp 1-10 (2021)
Abstract In Spain, in order to control COVID-19 transmission, one of the strictest confinement measures in the world for children and teenagers has been implemented. From 14 March to 26 April 2020 underage Spaniards were not allowed to leave their ho
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https://doaj.org/article/6c1627f34dd2440bae8a04fbb01a7f74
Autor:
Mercedes Paino, Nuria Ordóñez-Camblor, Eduardo Fonseca-Pedrero, Leticia García-Álvarez, Juan Pablo Pizarro-Ruiz
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
The risk of the appearance of psychosis may reflect the existence of an underlying vulnerability, which may be influenced by environmental factors such as early traumatic experiences. This means that in clinical practice, the assessment of and approa
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https://doaj.org/article/303d4d3f1eae4afe94687cacb333f833
Autor:
Raquel de la Fuente-Anuncibay, Ángela González-Barbadillo, Delfín Ortega-Sánchez, Juan Pablo Pizarro-Ruiz
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
Numerous research studies link mindfulness training to improved empathy. However, few studies focus on the mediating factors of empathy. This work has three objectives: (a) to analyze the possible mediation of mindfulness as a feature in this relatio
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https://doaj.org/article/a0c8082cc01d48e6b14843d8851e2c05
Publikováno v:
Revista de Psicodidáctica. 26:123-131
Resumen En los ultimos anos se ha ido acumulando una amplia evidencia que indica la superioridad de los programas de salud sexual que incluyen una perspectiva de genero. Sin embargo, hasta donde sabemos, no existen estudios empiricos sobre la influen
Publikováno v:
Revista de Psicodidáctica (English ed.). 26:123-131
In recent years, ample evidence has accumulated indicating the advantage of sexual health programs that incorporate a gender perspective. However, to our knowledge, there are no empirical studies on the influence of sexist attitudes on the effectiven
Publikováno v:
Scientific Reports, Vol 11, Iss 1, Pp 1-10 (2021)
Scientific Reports
Scientific Reports
In Spain, in order to control COVID-19 transmission, one of the strictest confinement measures in the world for children and teenagers has been implemented. From 14 March to 26 April 2020 underage Spaniards were not allowed to leave their homes, exce
Publikováno v:
International Journal of Clinical and Health Psychology : IJCHP
RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
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RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
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RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Antecedentes/Objetivo: El interés por los procesos de recuperación en los trastornos psicóticos ha impulsado la necesidad de conocer los factores que podrían influir en dicha recuperación. La sintomatología negativa y el estigma se han relacion
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e036278141f870a13ef04f64b1b735e7
https://investigacion.unirioja.es/documentos/60248c2d7f9f01025cfc180c
https://investigacion.unirioja.es/documentos/60248c2d7f9f01025cfc180c