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pro vyhledávání: '"Juan Manuel Fernández-Cárdenas"'
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Publikováno v:
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 9, Iss 2, Pp 194-215 (2020)
Abstract Science, Technology, Engineering and Maths education (STEM Education) is presented as a way to reduce marginalisation and promote inclusion in developing countries. This qualitative study aims to identify ways of reducing marginality and pro
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https://doaj.org/article/60a2c02a51064c6694450c98d1c635c3
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 10, Iss 19, Pp 239-256 (2019)
Las universidades han iniciado un proceso para transformar sus espacios físicos en lugares donde se practique, promueva y construya la innovación. Este estudio presenta un análisis de los datos obtenidos en un laboratorio de innovación de una uni
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https://doaj.org/article/edc32ad621824102b31c32d3c0a579da
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 53, Pp 1-17 (2019)
El reciente Modelo Educativo para la Educación Obligatoria en México (2017) plantea la inclusión y equidad como principios básicos transversales, por lo cual este trabajo tiene como propósito estudiar los procesos de la educación científica de
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https://doaj.org/article/c05b4d39114543ff895cffa5b602cba8
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 20, Iss 2, Pp 46-58 (2018)
La complejidad del fenómeno de la violencia escolar requiere programas orientados a mejorar de manera integral el ambiente de convivencia. En este estudio se presenta un diagnóstico exploratorio de la convivencia en diez escuelas de dos estados de
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https://doaj.org/article/0868ec6277af44c7af45d497aff8d603
Publikováno v:
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
ITESM
Redalyc-ITESM
Redalyc
ITESM
Redalyc-ITESM
Redalyc
Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo propósito fue identificar los factores que impiden a los docentes la aplicación de los recursos tecnológicos en el aula. La investigación se realizó con la participación de docen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4d75dc0ad5d6ca75c477769f2fef42bb
https://doi.org/10.14482/zp.20.4215
https://doi.org/10.14482/zp.20.4215
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 42, Pp 1-16 (2014)
El estudio analizó la práctica de socialización de una segunda lengua dentro de una comunidad virtual alojada en Facebook. El objetivo de la intervención fue buscar transcender las prácticas convencionales de aprendizaje del inglés y privilegia
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https://doaj.org/article/463ee71f1beb41cea868d8498ad85985
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 17, Iss 2 (2015)
What is the possible role played by academic literacy skills in the consolidation of educational reforms in Mexico? This article analyzes the case of a continuous professional development online course aimed to develop skills for preventing and reduc
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https://doaj.org/article/0eb97023ae1c4489b0c8d9c72d1e6244
Autor:
Noé Abraham González-Nieto, Cristina G. Reynaga-Peña, Lay-Wah Carolina Ching-Chiang, Alejandra Díaz-de-León-Lastras, David Santamaría-Cid-de-León, Juan Manuel Fernández-Cárdenas, Azael Capetillo
Publikováno v:
International Journal on Interactive Design and Manufacturing (IJIDeM). 14:1535-1555
FabLabs (Fabrication Laboratories), also referred to as makerspaces or hackerspaces, are open spaces for collaborative creation and horizontal cooperation, supporting the development of technological skills of its users. They often serve to promote S
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::24ef730798a996bc25867db63aeaa87a
https://doi.org/10.1007/s12008-020-00744-y
https://doi.org/10.1007/s12008-020-00744-y
Publikováno v:
Culture and Education. 32:371-389
Culture of Lawfulness at my School (CLS) is a programme to build a culture of respect for and appreciation of lawfulness implemented in primary and secondary schools, with a total of 3,234 students...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe79109430d3a773df30a8b448d1d84d
https://doi.org/10.1080/11356405.2020.1741871
https://doi.org/10.1080/11356405.2020.1741871