Influencia de un programa de relajación muscular progresivo sobre los niveles de ansiedad estado en gimnastas aeróbicos universitarios

Autor: Juan Luis Soto Peña

Publikováno v: Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 3, Iss 137, Pp 142-142 (2019)

El objetivo central de esta investigación fue medir los efectos en los niveles de ansiedad estado de la aplicación de la técnica de relajamiento progresivo de Jacobson (1938), en deportistas de nivel universitario integrantes de la selección de g

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ab2683f75af846b48e91089cd98ce334

Assessing the Relationship between Autonomy Support and Student Group Cohesion across Ibero-American Countries

Autor: Alfonso Valero-Valenzuela, Rodrigo Vargas Vitoria, Elisa Huéscar Hernández, Jorge Flandez, Juan Luis Soto Peña, Julio César Guedea Delgado, José Tristán, Filipe Rodrigues, Rudy José Nodari Júnior, Divaldo Martins de Souza, Luis Cid, Jeanette M. López-Walle, César Augusto de Souza Santos, Diogo Monteiro, Iván Rentería, Argenis P. Vergara-Torres, Aquiles Alejandro Almonacid Fierro, Gabriel Gastélum-Cuadras, Diogo S. Teixeira, Mauricio Rocha Calomeni, Juan Antonio Moreno-Murcia, Gracielle Fin

Publikováno v: International Journal of Environmental Research and Public Health
Volume 17
Issue 11
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol 17, Iss 3981, p 3981 (2020)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Teacher-endorsed supporting behaviors present themselves as key influencers of student adaptive academic and social functions. The objective of this paper was twofold. First, this study sought to test a model in which student-perceived autonomy suppo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c927926130169f7e983ac4fe5ae5eb10
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32512735