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pro vyhledávání: '"Juan José Mena Marcos"'
Autor:
Juan José MENA MARCOS, Susana OLMOS MIGUELÁÑEZ, Eva María TORRECILLA SÁNCHEZ, Ana IGLESIAS RODRÍGUEZ
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 31, Iss 2, Pp 125-144 (2014)
La plataforma virtual Moodle es una herramienta que complementa la docencia presencial en todos los niveles del sistema educativo, debido a que permite el uso de gráficos, páginas web, transmisión de vídeos así como el uso de tecnologías Java y
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https://doaj.org/article/879de239166640b68c74dc78964dc159
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 3, Pp 27-37 (2009)
Educational research acknowledges that researcher’s beliefs and training play a role in framing the outcomes of any study. Research not only consists of defining objectives and following certain methods (search) but also of making decisions over th
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https://doaj.org/article/1dea27ed1a5a445d9f123b03475c3e17
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 3, Pp 27-36 (2009)
La investigación educativa es consciente de que la formación y creencias del investigador influyen en su trabajo dando forma a los resultados obtenidos. Investigar no es sólo seguir una metodología concreta sino que exige tomar decisiones sobre e
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https://doaj.org/article/d39aa27ec75541dbb6d2713b00a0f88c
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 21, Pp 1-13 (2019)
En este trabajo se presenta parte de los resultados del Proyecto Europeo K1 ACTTEA (2012-2015) en el cual participaron España, Estonia, Finlandia y Holanda. El objetivo fue valorar qué tipos de conocimiento pedagógico asimilan los profesores duran
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::49d6f2bf39ce29911c44e72ea9896aea
https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1831/1792
https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1831/1792
Publikováno v:
Communications in Computer and Information Science ISBN: 9783030674342
HELMeTO
HELMeTO
The paper introduces the possibilities of online musical education based on signature pedagogy as a main trend of research work. Facing COVID19 Emergency in Higher Education stated the challenge that required to design new methods in teaching and lea
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0cdce675afa8755514684193749d2fab
https://doi.org/10.1007/978-3-030-67435-9_7
https://doi.org/10.1007/978-3-030-67435-9_7
Publikováno v:
ICERI2016 Proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7439089a1702123895ec59aa8d1669a7
https://doi.org/10.21125/iceri.2016.0549
https://doi.org/10.21125/iceri.2016.0549
Publikováno v:
ICERI2016 Proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::55c00e864b7cd85a95c921dc2b2101ad
https://doi.org/10.21125/iceri.2016.1355
https://doi.org/10.21125/iceri.2016.1355
Publikováno v:
Infancia y Aprendizaje. 33:185-197
ResumenComo respuesta al articulo de Clara y Mauri (2010) se ofrece una seleccion de las evidencias que hemos reunido estudiando la practica de profesores y asesores. Estas evidencias nos llevan a cuatro conclusiones: 1) parece necesario distinguir e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::646943ee471beec3d4189ea32f8887a4
https://doi.org/10.1174/021037010791114661
https://doi.org/10.1174/021037010791114661
Publikováno v:
Reflective Practice
Teacher reflection on action has been studied extensively in the last 25 years. To appreciate the concept and its use, we should look at the key features of reflection on action (TRA) as identified in research and what teachers state is typical of re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2d3cd768ae2a3656f5f514ac4f2d0ebe
https://doi.org/10.1080/14623940902786206
https://doi.org/10.1080/14623940902786206
Publikováno v:
Teachers and Teaching. 14:95-114
Teachers' written reflections on their work, which report on a change in their practice, were the object of this research. Taking teachers' articulation of their plans and actions in teacher journals as our source, this study's aim is twofold: (1) to
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::37f8dddd4f3f91d19ee1df290eb7f5a1
https://doi.org/10.1080/13540600801965887
https://doi.org/10.1080/13540600801965887