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Publikováno v:
Estudios de Literatura Colombiana, Iss 52, Pp 21-46 (2023)
Este artículo se ocupa de los 121 ejercicios de autotraducción del poeta colombiano Amilcar Osorio los cuales fueron encontrados en su archivo personal. En estos poemas, a primera vista traducciones al inglés de los poemas del libro Vana Stanza, s
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https://doaj.org/article/32b793dca6de41fabe0b243512341f68
Autor:
Juan José Cadavid Ochoa
Publikováno v:
Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación, Vol 14, Iss 27, Pp 89-100 (2016)
A partir de algunas reflexiones gadamerianas y de otras discusiones contemporáneas en torno a la idea de juicio estético, se propone entender el papel del gusto en el ejercicio valorativo en los procesos evaluativos y, por lo tanto, críticos de l
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https://doaj.org/article/1bca64b035d54433b7370a9521d008f1
Autor:
Juan José Cadavid Ochoa
Publikováno v:
Kepes, Vol 11, Iss 10 (2014)
Este artículo es resultado de la investigación en curso: “Currículo transmedial, una alternativa para la formación en artes”, y da cuenta de algunas revisiones y reflexiones de orden teórico realizadas en procura de construir un marco refere
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https://doaj.org/article/ef188961c871423ea4f26f3c293d1303
Autor:
Juan José Cadavid-Ochoa
Publikováno v:
Revista Co-herencia, Vol. 17 Núm. 33 (2020)
Co-herencia, Volume: 17, Issue: 33, Pages: 197-223, Published: DEC 2020
Co-herencia, Volume: 17, Issue: 33, Pages: 197-223, Published: DEC 2020
Resumen Esta reflexión evidencia cómo desde los años sesenta Amílcar Osorio produce una práctica artística en procura de la desinstitucionalización de la literatura y del arte, al situar sus objetivos estéticos no solo en las letras como posi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6cf527aabba0cc3c3427da173ffea73e
http://hdl.handle.net/10784/25796
http://hdl.handle.net/10784/25796
Autor:
Juan José Cadavid Ochoa
Publikováno v:
Repositorio Digital Univalle
Universidad del Valle
instacron:Universidad del Valle
Universidad del Valle
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Este artículo plantea un acercamiento al concepto de formación, visto principalmente desde la perspectiva teórica de H. Georg Gadamer. Surge en el marco de la investigación “Construcción de un currículo transmedial alternativo para las artes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::63ee4ccb18e7117cdaac1c60202c46ae