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Akademický článek
Controversial Issues and their Impact on the Construction and Reshaping of EFL Learners' Habitus
Autor: Juan Eduardo Ortiz López, Tracey Keitt
Publikováno v: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 24, Iss 1, Pp 119-133 (2022)
The following study aims to explore Bourdieu’s notion of habitus and its shaping and re-shaping through exposure of authentic oral input. The study used podcasts as an EFL teaching strategy where learners were expected to confront their disposition
Externí odkaz: https://doaj.org/article/bffbbb95f51b4f43b5444c111285b11b
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Akademický článek
mirada de las estrategias de enseñanza del inglés como lengua extranjera desplegadas por profesores practicantes chilenos
Autor: Juan Eduardo Ortiz López, María Eugenia Hernández Vásquez, Claudio Díaz, Cristián Sanhueza Campos, Deisy Campos, Valia Carrasco Parra, Marcela Olguín, Felipe Machuca-Contreras, Eric Rundquist
Publikováno v: Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 57, Iss 2, Pp 1-16 (2020)
El estudio tuvo como objetivo explorar y describir las prácticas de enseñanza de los futuros profesores de inglés como lengua extranjera respecto de las habilidades de gestión del aula, implementación de planificaciones de clases, estrategias de
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c68f30b9226448759c5241a43d320026
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Akademický článek
El diálogo como apuesta ética en las escuelas pluralistas
Autor: Juan Eduardo ORTIZ LÓPEZ
Publikováno v: Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 29, Iss 2(jul-dic), Pp 25-39 (2017)
El siguiente artículo tiene por objetivo conceptualizar el diálogo como estrategia enseñable que permite generar procesos de escucha activa, de resolución de problemas, de formación ética y aceptación del otro dentro del contexto de las escuel
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7d2b2a3c7acb489d88319aecd993ed60
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Akademický článek
Infancia haitiana migrante en Chile: barreras y oportunidades en el proceso de escolarización
Autor: Iskra Pavez-Soto, Juan Eduardo Ortiz-López, Priscilla Jara, Constanza Olguín, Anastassia Domaica
Publikováno v: EntreDiversidades: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, Iss 11, Pp 71-97 (2018)
El objetivo de este artículo es identificar los factores sociales que inciden en el ejercicio del derecho a la educación de las niñas y los niños haitianos inmigrantes en Chile, se pretende analizar cómo se relacionan variables tales como el niv
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Una mirada de las estrategias de enseñanza del inglés como lengua extranjera desplegadas por profesores practicantes chilenos
Autor: Marcela Olguín, María Eugenia Hernández Vásquez, Claudio Díaz, Felipe Machuca-Contreras, Eric Rundquist, Deisy Campos, Juan Eduardo Ortiz López, Valia Carrasco Parra, Cristián Sanhueza Campos
Publikováno v: Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. 57:1-16
espanolEl estudio tuvo como objetivo explorar y describir las practicas de ensenanza de los futuros profesores de ingles como lengua extranjera respecto de las habilidades de gestion del aula, implementacion de planificaciones de clases, estrategias
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c1702ea140d99aad1c8be582fbdcf4ab
https://doi.org/10.7764/pel.57.2.2020.9
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Dialogue as an ethical commitment in pluralistic schools
Autor: Juan Eduardo Ortiz López
Publikováno v: Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 29, Iss 2(jul-dic), Pp 25-39 (2017)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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El siguiente artículo tiene por objetivo conceptualizar el diálogo como estrategia enseñable que permite generar procesos de escucha activa, de resolución de problemas, de formación ética y aceptación del otro dentro del contexto de las escuel
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41bb7e0918c101ae501bfda7cb919c4f
https://doi.org/10.14201/teoredu2922539
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Akademický článek
La Niñez Migrante en la Voz de Educadoras de Preescolar: Desafíos y Estrategias para Abordar la Diversidad Cultural durante el COVID-19
Autor: Juan Eduardo Ortiz Lopez, Iskra Pavez Soto, Marta Ríos Chandía, Yasmín Escobar Caro, Francisca Pérez Jopia, Lidia Meneses Contreras
Publikováno v: International Journal of Roma Studies, Vol 5, Iss 2 (2023)
El presente estudio investigó las estrategias didácticas e interculturales utilizadas por los Educadores Infantiles durante la crisis sanitaria para promover el aprendizaje en niños culturalmente diversos. Se utilizó una metodología cualitativa
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Infancia haitiana migrante en Chile: barreras y oportunidades en el proceso de escolarización
Autor: Priscilla Jara, Anastassia Domaica, Juan Eduardo Ortiz-López, Constanza Olguín, Iskra Pavez-Soto
Publikováno v: Redalyc
EntreDiversidades: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, Iss 11, Pp 71-97 (2018)
El objetivo de este artículo es identificar los factores sociales que inciden en el ejercicio del derecho a la educación de las niñas y los niños haitianos inmigrantes en Chile, se pretende analizar cómo se relacionan variables tales como el niv
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::30137183b6ef15f214a530d45f620e5e
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=455959694003
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