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pro vyhledávání: '"Juan De Pablos Pons"'
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::95375a0583ba0f6cb5c6bdd3d35ae1f6
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 38, Iss 2 Jul-Oct (2020)
El presente trabajo tiene como objetivo conocer las emociones que surgen de la interacción con las TIC en el profesorado y el alumnado de los centros educativos con larga trayectoria y Buenas Prácticas con TIC en Andalucía. Con esta finalidad, se
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https://doaj.org/article/cac94ceb99d449c4885a2a6e8e36abeb
Autor:
Juan de Pablos Pons
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RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 21, Iss 2, Pp 83-95 (2018)
This work proposes a reflection on the evolution of media in the digital age, requires us to advance in knowledge about mediation and remediation processes, favored by technologies, differentiating them from those generated so far by traditional anal
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https://doaj.org/article/35e3c25f65ec41e688872ac5939ba5f9
Autor:
Juan de Pablos Pons
Publikováno v:
Cuadernos de Documentación Multimedia, Vol 8, Iss 0, Pp 77-86 (2018)
Este trabajo plantea una reflexión sobre las consecuencias de la globalización de la información como un fenómeno que viene siendo valorado muy positivamente desde claves macroeconómicas, pero que desde perspectivas culturales y educativas merec
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https://doaj.org/article/ca6d4a729a9444eb9338eee9b14f7b25
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 32, Iss 1, Pp 117-132 (2018)
En este trabajo se aborda una actualización del concepto de Educación mediática desde una mirada integradora que facilite la comprensión de su proyección en el momento actual. Son muchos y diversos los elementos que confluyen en la puesta a punt
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https://doaj.org/article/125c27c3d3264a2a8fcb046272470bbb
Publikováno v:
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 26:75-101
Actualmente nos desenvolvemos en la Sociedad del Conocimiento y Tecnología. La educación adopta un papel clave, debiendo responder a demandas emergentes. Además, teniendo presente la actual situación sanitaria por el COVID19, los centros educativ
Autor:
Juan De Pablos-Pons, Pilar Colás-Bravo, Teresa González-Ramírez, Patricia Villaciervos-Moreno, Jesús Conde-Jiménez, Salvador Reyes-de-Cózar
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 15, Iss 2, Pp 67-79 (2016)
La Universidad de Sevilla (España) ofrece nuevos servicios online entre los que se encuentran los de apoyo y orientación. El servicio de e-orientación está articulado a través de diferentes portales que recogen la información de las actuaciones
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https://doaj.org/article/85b23e763a414ae5a6c59650a75d4003
Publikováno v:
Qwerty. Open and Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and Education.
The aim of this work is to gain a better understanding of the relationship between the emotions that ICTs evoke in students and their assimilation of these technologies. To this end, a qualitative and descriptive methodology based on a student questi
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 36, Iss 2 Jul-Oct (2018)
El propósito de esta aportación es ofrecer una visión de conjunto sobre las posibi- lidades pedagógicas de las redes socia- les y los videos en red para un cambio paradigmático en la formación inicial y permanente del profesorado. Este trabajo
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https://doaj.org/article/487c33e444e44ffb87d6e0fc5ee2eb6b
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Retos. 43:379-387
El objetivo de este estudio ha sido determinar el perfil decisional de chicos y chicas en edad escolar basado en aspectos espacio-temporales a través del software “Juego Interactivo de Voleibol” (JIVBⓇ), en función de diferentes variables: di