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pro vyhledávání: '"Juan Carlos Torres-Díaz"'
Publikováno v:
Sustainability; Volume 14; Issue 6; Pages: 3204
The confinement and migration from face-to-face to open access, online or blended/hybrid education modality caused because of the coronavirus crisis has forced a readaptation of education with enormous deficiencies at all levels. This work analyzes t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::805e18c5d14caed86827a1de024b5c17
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 18, Iss 1, Pp 63-72 (2014)
Se vive una transformación acelerada en la educación superior impulsada por el desarrollo tecnológico, nos encaminamos a una globalización de la universidad en la que la masificación vista en los cursos masivos abiertos en línea (MOOC por sus s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::ea59d6b09ff69d306a43c950aa96d0db
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56730662005
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56730662005
Publikováno v:
Comunicar, Vol XIX, Iss 37, Pp 81-88 (2011)
Las tecnologías han transformado la educación superior impulsando cambios que han sido asimilados por la comunidad universitaria de distintas maneras. Como consecuencia, los estudiantes han presentado diversas formas y niveles de aprovechamiento de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::36f65bafaa287b39610ed0358af7e408
https://doaj.org/article/59978330f2a74966ae3ccffa268bfbdb
https://doaj.org/article/59978330f2a74966ae3ccffa268bfbdb
Publikováno v:
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 7, Iss 2, Pp 98-104 (2018)
En este trabajo determinamos el nivel de incidencia del uso de las tecnologías en el éxito académico y la incidencia de la interacción y la experiencia sobre el nivel de plagio de los estudiantes universitarios. Se levantó una muestra de 10.952
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https://doaj.org/article/40b3688b8b9046a68dd84426dec34e50
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 35, Pp 1-8 (2013)
En este artículo se plantea un nuevo modelo de formación utilizando redes sociales inmersas en un ambiente Moodle. La aplicación del concepto de redes sociales da paso al aprendizaje informal dentro del ambiente formal que constituye un curso. El
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https://doaj.org/article/faadf87e57dd4645b831b93ca70f2ba5
Publikováno v:
Je-LKS: Journal of E-Learning and Knowledge Society, Vol 11, Iss 3 (2015)
The digital divide was initially defined by socioeconomic variables, mainly the level of family income, but now it focuses on how the Internet is used and is called digital inequality. In the case of universities, recent studies have pointed to the e
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https://doaj.org/article/71860db13b6948b0a1c632bab9b6b8fe
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 40, Pp 39-49 (2014)
Dentro del triple perfil que debe tener un profesor universitario (docencia, gestión e investigación), éste debería tener un mayor control de las bases de datos electrónicas o por lo menos así debería ser, para acceder a documentación fiable
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https://doaj.org/article/cc8f5acc50bd487399ad52d92f06d974