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pro vyhledávání: '"Juan Carlos De La Cruz-Campos"'
Autor:
Juan Carlos De La Cruz Campos, María Jesús Santos Villalba, María José Alcalá del Olmo Fernández, Juan José Victoria Maldonado
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 26 (2023)
En los últimos tiempos, la alfabetización digital y el uso efectivo de las herramientas tecnológicas en el proceso educativo se presentan como un reto para las instituciones de Educación Superior. El docente del siglo XXI debe contar con competen
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https://doaj.org/article/353dad6467e44229b594d7ca4a92dfa2
Autor:
Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Juan-José Victoria-Maldonado, José-Antonio Martínez-Domingo, María-Natalia Campos-Soto
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 8 (2023)
IntroductionOne of the main problems facing the university system is the high student dropout rate due to a number of variables, accentuated by the COVID-19 pandemic. This is a problem not only in Spanish universities but is prevalent worldwide. It i
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https://doaj.org/article/fd38a04351fa4a98b6cb532df767965e
Autor:
Juan Carlos De la Cruz Campos, María Natalia Campos Soto, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo
Publikováno v:
Revista CENTRA de Ciencias Sociales, Vol 1, Iss 1 (2022)
La impresión 3D en el ámbito universitario utiliza impresoras que permiten realizar impresiones tridimensionales de objetos y ponen en práctica una metodología de enseñanza mediante la impresión de modelos que se pueden enseñar a un amplio col
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https://doaj.org/article/4919fcfa189f4e6ea5f2b757bcdb746a
Autor:
Carmen Rodríguez-Jiménez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, María-Natalia Campos-Soto, Magdalena Ramos-Navas-Parejo
Publikováno v:
Mathematics, Vol 11, Iss 2, p 272 (2023)
Nowadays, ICT play a fundamental role in education, as they are essential in all areas of knowledge at any educational stage. Specifically, in the area of mathematics, within the Primary Education stage, they are also very valid resources. This is de
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https://doaj.org/article/30ab1ee9f72c4d43afbcad4d878ca6a3
Autor:
Santiago Alonso-García, José Antonio Martínez-Domingo, Blanca Berral-Ortiz, Juan Carlos De la Cruz-Campos
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 23 (2021)
La gamificación está cobrando impulso como innovación educativa para motivar e involucrar a los estudiantes en su aprendizaje. El giro digital en la educación española manifiesta el problema de la motivación, compromiso y disfrute de los estudi
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https://doaj.org/article/03f9d47183b14ba9aa4308d201c4ba81
Autor:
Antonio-Manuel Rodríguez-García, Manuel-Jesús Cardoso-Pulido, Juan-Carlos De la Cruz-Campos, Nazaret Martínez-Heredia
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 8, p 534 (2022)
Digital competence in teaching can be understood as the set of skills, attitudes and abilities to use technologies critically and creatively, both in the personal and professional environment. Likewise, it is one of the eight key competencies for lif
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https://doaj.org/article/0f82307fdeaa44729f5326886953c223
Autor:
Lorena Rodríguez-García, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Ricardo Martín-Moya, Francisco-Tomás González-Fernández
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 8, p 544 (2022)
The scientific literature shows a beneficial association between active methodologies and cognitive variables in university students. The purpose of this research was to determine the relationship between active methodologies in Physical Education an
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https://doaj.org/article/36a45b623bbf42b0954b9a1e494a4f00
Autor:
María Pilar Cáceres-Reche, Susana Tallón-Rosales, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan Carlos De la Cruz-Campos
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 3, p 200 (2022)
The profile of the pedagogy student is polyvalent, the motivations, competencies, attitudes, and necessary aptitudes are also varied and suitable for developing the exercise of their profession in different labor scenarios, ranging from the education
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https://doaj.org/article/96ed2d4ff2c64487aa13a053a50c76e6
Autor:
Enrique Sánchez-Rivas, Manuel Fernando Ramos Núñez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan Carlos De La Cruz-Campos
Publikováno v:
Education + Training. 65:284-297
PurposeThe aim of this paper is to explore whether the use of an active learning methodology implemented through a mobile phone can help future teachers to develop more effective reading promotion activities than those based on traditional learning m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e1a42ebbf8d89db1bc2e832197c5f531
https://doi.org/10.1108/et-06-2022-0244
https://doi.org/10.1108/et-06-2022-0244
Autor:
Francisco Javier Hinojo Lucena, Fernando Lara Lara, Juan Carlos De la Cruz Campos, Magdalena Ramos Navas-Parejo
El sistema de Educación Superior español ha sufrido un proceso de transformación considerable en los últimos años, afectando a la forma de evaluar el acceso y la promoción de su profesorado, destacando como principal figura de evaluación exter
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15483bfccbcede7c99f4f84e5f3c8c07
https://hdl.handle.net/10481/82799
https://hdl.handle.net/10481/82799
