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pro vyhledávání: '"Juan Carlos Barrón Pastor"'
Autor:
Juan Carlos Barrón Pastor
Publikováno v:
Ola Financiera, Vol 10, Iss 28, Pp 142-158 (2017)
Esta colaboración hace una lectura de algunos aspectos relacionados con una posible crisis sistémica que se esté desarrollando en la actualidad, y sobre el papel que el funcionamiento del sistema de medios de comunicación no presencial podría te
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https://doaj.org/article/fa22e46ec5b74bd1816dcd37fc9b77db
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 5, Iss 5 (2016)
Utilizando la noción de los programas de investigación científica de Lakatos, este trabajo analiza la estructura del Movimiento de Escuelas Eficaces tal como se ha desarrollado en el Reino Unido y Estados Unidos principalmente y revisa las crític
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https://doaj.org/article/ed1f1f4d711443d9b6e4022216d44c38
Autor:
Juan Carlos Barrón-Pastor
Publikováno v:
Economía, Sociedad y Territorio, Vol 13, Iss 41, Pp 269-277 (2013)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/de26df92a77346b2a1a16c864c2a8004
Publikováno v:
Journal of Sociocybernetics. 15
Sociocybernetics is particularly interested in investigating how societies steer their social systems. According to Hornung (2006), sociocybernetic studies have predominantly followed three main strategies: a problem–solution scheme, a structural a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4508377cf7a85b5e8d01984489ea9f08
https://doi.org/10.26754/ojs_jos/jos.201812082
https://doi.org/10.26754/ojs_jos/jos.201812082
Autor:
Juan Carlos Barrón Pastor
Publikováno v:
La Presidencia de Donald Trump: contingencia y conflicto
El desarrollo de este capítulo se basa en la hipótesis de que el presidente número 45 de Estados Unidos ha aprendido, desde que era precandidato a la Presidencia por el Partido Republicano de ese país, a distinguir el funcionamiento del sistema p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7d3edd6121940d01e8820068bbe4b7b5
https://ru.micisan.unam.mx/handle/123456789/65
https://ru.micisan.unam.mx/handle/123456789/65
Publikováno v:
Revista Enfoques Educacionales. 10
Utilizando la noción de los programas de investigación científica de Lakatos, este artículo analiza la estructura del Movimiento de Escuelas Eficaces tal como se ha desarrollado en el Reino Unido y Estados Unidos principalmente y revisa las crít
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d4fa95b92683bf203555cbaf4f39f7dd
https://doi.org/10.5354/0717-3229.2008.46082
https://doi.org/10.5354/0717-3229.2008.46082
Publikováno v:
Revista Enfoques Educacionales. 10
Based on the Lakatos’ notion of research programmes, this paper analyses the structure of the School Effectiveness Research Programme as it has been developed mainly in the UK and USA, and reviews the main criticisms that have recently risen, stres
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8c137d1f77c3865270ae5ba8732d393
https://doi.org/10.5354/0717-3229.2008.46081
https://doi.org/10.5354/0717-3229.2008.46081
Publikováno v:
Compare: A Journal of Comparative and International Education. 43:555-562
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5dca16782ecef152a587d44c75a0ebf
https://doi.org/10.1080/03057925.2013.797795
https://doi.org/10.1080/03057925.2013.797795
Autor:
Juan Carlos Barrón-Pastor
Publikováno v:
Children as Decision Makers in Education. :107-114
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c1bea8b3f9b0f006a81864293ad7ad1d
https://doi.org/10.5040/9781350091337.ch-011
https://doi.org/10.5040/9781350091337.ch-011
Autor:
Juan Carlos Barrón Pastor
Publikováno v:
Trace, Vol 53, Pp 22-35 (2008)
This paper presents a critical reflection about an Indigenous Support Program in Higher Education in Mexico (PAEIIES). This program has been sponsored by the National Higher Education Institutions Association (ANUIES) and the Ford Foundation (ff) in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7ec2ed4e500804be82e0efb430593213
http://journals.openedition.org/trace/352
http://journals.openedition.org/trace/352