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Publikováno v:
El Cardo, Iss 20 (2024)
Este artículo presenta los hallazgos preliminares de una investigación sobre educación inclusiva en el contexto de la migración internacional en Colombia. El estudio se realiza en la Institución Educativa Héctor Abad Gómez en Medellín, una in
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https://doaj.org/article/cb56d27604fc4a479d58372940c16680
Autor:
Juan Camilo Estrada Chauta
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 12, Iss 5 (2023)
A partir de una revisión teórica, en este texto se plantea y argumenta una premisa según la cual la escuela es una institución de naturaleza dual; por un lado, reproduce la hetero-cisnormatividad como conjunto de discursos y prácticas asentadas
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https://doaj.org/article/d198cf90f9ec47679200bdc786cfcb46
Publikováno v:
Voces de la educación, Pp 5-16 (2021)
La escuela, siempre cuestionada, en constante crisis es vista desde otra perspectiva a partir de marzo del 2020, cuando en razón de la pandemia global del covid-19 se deslocaliza y se traslada a las pantallas. En este artículo exploramos, desde la
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https://doaj.org/article/5e8808ae989c4c7b92afc19fbacb5db1
Autor:
Juan Camilo Estrada Chauta
Publikováno v:
Revista Ciencias y Humanidades, Vol 14, Iss 14 (2022)
El propósito de este artículo es identificar los elementos de la educación escolar privada que aportan a la precarización del trabajo docente en Colombia, para lo cual se aplicó una encuesta a 318 docentes de instituciones educativas privadas a
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https://doaj.org/article/29a950840e1f4fd285fd5a2affec4556