Zobrazeno 1 - 10
of 38
pro vyhledávání: '"Juan Antonio Salmerón"'
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol Avance en línea (2024)
En la actualidad, la inclusión museística es una asignatura aún pendiente en la mayoría de los museos españoles. No obstante, se está produciendo un cambio de concepción de las instituciones museísticas, pasando de ser instalaciones que conse
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9f9fa2ac99ea4044aab9734e855ce4e9
Publikováno v:
Diferents, Vol 8, Iss 8, Pp 127-145 (2023)
Este artículo presenta los principales resultados de la experiencia «Cultura servida en cerámica», desarrollada en la ciudad de Almería con la implicación de diferentes colectivos vulnerables en un entorno museístico. Con este propósito se pl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1269d1dd13764588ac321654cdf2bb11
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 22, Iss 1, Pp 41-56 (2023)
La situación COVID-19 naturalizó la irrupción de nuevas prácticas docentes, y el uso de tecnologías educativas, en un contexto de transformación de la participación de las personas senior. El objetivo del trabajo consiste en la evaluación de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7d247b537e24c968358f4a71d7364d4
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2023)
El estudio presentado examina la imagen que poseen los niños de las personas mayores a través de programas intergeneracionales desarrollados entre centros escolares dependientes de la Consejería de Educación de la Región de Murcia (España) y la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34b800ab1c114ae1be21309966db948a
Publikováno v:
Revista Investigium IRE, Vol 13, Iss 2, Pp 55-69 (2022)
Este trabajo parte de la idea de que la titularidad del derecho a una educación a lo largo de la vida, que en su caso poseen las personas mayores, les confiere la potestad de requerir de los instrumentos de comunicación y entendimiento profesionale
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/59bace76a167433790584b84887c8839
Publikováno v:
European Journal of Health Research, Vol 7, Iss 1, Pp 1-14 (2021)
Se considera que el educador social desde una perspectiva multi e interdisciplinar, es el profesional adecuadamente habilitado para proyectar y llevar a cabo acciones de actuaciones básicas a nivel comunitario, para el desarrollo de acciones favorec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b74eb645f48f4cbfa6fab1b3fe57841b
Publikováno v:
Journal of Intelligence, Vol 11, Iss 1, p 1 (2022)
This research addresses teacher training at different generational stages, with the aim of analysing the training actions developed by school teachers and the intentionality of linking them to their professional development, in order to offer a broad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2aa1f9f55dcb40e6ad7aaad99807b563
Publikováno v:
Educar, Vol 56, Iss 2 (2020)
Desde finales del siglo XX se ha venido produciendo en Europa un importante cambio ideológico a la hora de entender la formación universitaria a través de múltiples dimensiones. Uno de los principales cambios afectaba a los procesos metodológico
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9b9e786804b44dafb14ff25a164395ad
Publikováno v:
Risks, Vol 10, Iss 3, p 49 (2022)
This work presents a project called “ESium Project”, whose main objective is to create new spaces for social participation and a relationship between two different age groups: the young Social Education students and the elderly. It has a double p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/51d83b0448f14230b9af2009f53e962c
Publikováno v:
Revista de Humanidades, Iss 38 (2019)
Resumen: El objetivo de este trabajo es analizar el nivel de conocimientos, que posee el alumnado de educación primaria de Lorca (Murcia), acerca de los bienes culturales de la ciudad después del seísmo que asoló a la ciudad en 2011. En el marco
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62c3b88c75424b919c8e3c928e2a7dc5