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pro vyhledávání: '"Juan Antonio Fuentes Esparrell"'
Autor:
Diego Javier Gómez Calderón, Bernardo Alfredo Hernández-Umaña, Elkin Arturo Betancourt, Juan Antonio Fuentes Esparrell
Publikováno v:
Étic@net, Vol 23, Iss 1 (2023)
Education is still an important instrument of public policy and a cultural mechanism. However, depending on different conditions, it can be a scenario for constant exclusion in society or the promoter of social development, innovation, science, and t
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https://doaj.org/article/419e541b4c134764a336b2d01a233189
Autor:
Noel Alcas Zapata, Henry Hugo Alarcón Diaz, Carlos Oswaldo Venturo Orbegoso, Mitchell Alberto Alarcón Diaz, Juan Antonio Fuentes Esparrell, Tatiana Isabel López Echevarria
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 3, Pp 231-247 (2019)
The objective of this study is to know the association between teaching techno-stress and the perception of the quality of service within a Peruvian university. The psychophysiological disturbances that technological means could be causing when comin
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https://doaj.org/article/8506d8a43f3844dd8e63a1cb72cd512f
Autor:
Miguel Ángel Tobías Martínez, Juan Antonio Fuentes Esparrell, Isabel Feriche Rodríguez, Francisco José Álvarez Jiménez
Publikováno v:
Étic@net, Vol 20, Iss 2 (2020)
La sociedad, los negocios y la tecnología cambian rápidamente, es por eso que la percepción del aprendizaje tiene que ser cambiada para poder mantener el ritmo frente al ambiente competitivo. En la actualidad ha habido un cambio significativo en l
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https://doaj.org/article/b40224ce79e24bd69c36eaad6f7587a3
Autor:
José Antonio Ortega Carrillo, Lina María Rendón López, Juan Antonio Fuentes Esparrell, Álvaro Ortega Maldonado
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 38, Iss 3 Nov-Feb (2020)
Introducción. El presente estudio analiza las diferencias estadísticamente significativas existentes en el grado de dominio de la competencia digital, contemplada desde 4 dimensiones y criterios de desempeño (navegación y resolución de problemas
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https://doaj.org/article/2e44c21c4ead41be8f837ccf5d92d32f
Autor:
Belén Quintero Ordóñez, Ignacio González López, Eloísa Reche Urbano, Juan Antonio Fuentes Esparrell
Publikováno v:
Mathematics, Vol 9, Iss 18, p 2332 (2021)
The progress experienced by society resulting from the ready availability of information through the use of technology highlights the need to develop specific learning related to informational competences (IC) in educational settings where future pro
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https://doaj.org/article/9ccb0ec93aa245cb95f94e94698bed97
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 52 (2018)
This article is part of a quantitative and descriptive investigation, whose main objective was to classify doctoral students from Pedagogic Experimental Libertador University (UPEL), working as teachers in different education subsystems in Venezuela.
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https://doaj.org/article/1675782bc1cb4f178ab5bc120e3915b5
Autor:
Miguel Ángel Tobías Martínez, Juan Antonio Fuentes Esparrell, Maria do Carmo Duarte Freitas, André Luiz Zani
Publikováno v:
Étic@net, Vol 16, Iss 2 (2016)
El marketing aplicado a las tecnologías modifica las prácticas y vías tradicionales en las que se ejecuta la información y la comunicación. Bajo la noción acerca de la composición básica del marketing tradicional que es definida por producto,
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https://doaj.org/article/78014a65aa6a4b1abd79f6bbb9c22046
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 14, Iss 2, Pp 115-126 (2011)
In this study we aim to illustrate and provide data on the access, use, equipment, habits and motivations of Spanish adolescents and young people towards ICT (computers, networks, internet, mobile phones...). We will focus mainly on social networks a
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https://doaj.org/article/14d467d34dda4cd28c78f7ea76c48ec2
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 14, Iss 2, Pp 115-126 (2011)
En este estudio trataremos de ilustrar y aportar datos sobre el acceso, uso, equipamiento, hábitos y motivaciones de los adolescentes y jóvenes españoles hacia las TIC (ordenadores, redes sociales, Internet, telefonía móvil¿). Nos centraremos p
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https://doaj.org/article/d8badcf6a16b4c7180ccf78f766eb2e0
Publikováno v:
Publicaciones, Vol 34, Iss 0, Pp 37-42 (2004)
Se aborda el delicado problema de la resistencia del colectivo docente a la incorporaci.n sistem.tica de las fuentes de informaci.n presentes en los sistemas tecnol.gicos de naturaleza anal.gica y digital (tecnofobia). Dicho de otro modo, tratamos la
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https://doaj.org/article/c3d7d9f3e15d4f539e679cc2e94a78ab