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Autor:
Joshua Martínez-Domínguez, Octavio Sierra-Martínez, Arturo Galindo-Fraga, Juan Andrés Trejo-Mejía, Melchor Sánchez-Mendiola, Eric Ochoa-Hein, Mirella Vázquez-Rivera, Carlos Gutiérrez-Cirlos, Jesús Naveja, Adrián Martínez-González
Publikováno v:
BMC Medical Education, Vol 22, Iss 1, Pp 1-14 (2022)
Abstract Background A large portion of prescribing errors can be attributed to deficiencies in medication knowledge. These errors are preventable and most often occur at the time of prescription. Antimicrobials are the drug class most common incorrec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7bf1ef493eb14d2987e59b97e5d1877a
Autor:
Juan Andrés Trejo-Mejía, Melchor Sánchez-Mendiola, Ignacio Méndez-Ramírez, Adrián Martínez-González
Publikováno v:
Medical Education Online, Vol 21, Iss 0, Pp 1-7 (2016)
Background: The objective structured clinical examination (OSCE) is a widely used method for assessing clinical competence in health sciences education. Studies using this method have shown evidence of validity and reliability. There are no published
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3dbbf123563406a82cb487bb01405bc
Autor:
Adrián Martínez-González, Juan Andrés Trejo-Mejía, Maura Pompa-Mansilla, Carlos Alonso Rivero-López
Publikováno v:
Investigación en Educación Médica. 11:9-18
Introducción: En el marco de la pandemia generada por el SARS-CoV-2, la enseñanza clínica ha sufrido cambios importantes, desde la cancelación de actividades de aprendizaje y reducción de las rotaciones en los servicios, hasta la implementación
Autor:
Juan Andrés Trejo Mejía, Adrián Martínez González, Amílcar Alpuche Hernández, Marlette Lobato Valverde
Publikováno v:
Investigación en Educación Médica. 29:45-57
Publikováno v:
Investigación en Educación Médica. 28:98-107
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.29 Vol.8
Redalyc
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.29 Vol.8
Redalyc
"Introducción: La evaluación de competencias docentes se relaciona con la mejora de la actividad educativa, orientada hacia el desarrollo personal y formativo. No se cuenta con evaluaciones de alta fidelidad en nuestro medio. El objetivo es obtener
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f0fe8a1f495d9a348ad0275428334803
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349760784007
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349760784007
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.28 Vol.7
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.28 Vol.7
"El Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) es un método de evaluación de la competencia clínica poderoso para mejorar el aprendizaje de la misma, así como para establecer si los estudiantes alcanzaron un estándar aceptable de competencia c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d6a128841d53e8d8c39c504b67c3ff0b
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349760768011
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349760768011
Autor:
Adrián, Martínez-González, Alberto, Lifshitz-Guinzberg, Juan Andrés, Trejo-Mejía, Uri, Torruco-García, Teresa I, Fortoul-van der Goes, Fernando, Flores-Hernández, Jorge, Peña-Balderas, Adrián Israel, Martínez-Franco, Alejandro, Hernández-Nava, Diana, Elena-González, Melchor, Sánchez-Mendiola
Publikováno v:
Gaceta medica de Mexico. 153(1)
Research on diagnostic and formative assessment competencies during undergraduate medical training is scarce in Latin America.To assess the level of clinical competence of students at the beginning of their medical internship in a new curriculum.This
Autor:
Adrián, Martínez-González, Melchor, Sánchez-Mendiola, Ignacio, Méndez-Ramírez, Juan Andrés, Trejo-Mejía
Publikováno v:
Gaceta medica de Mexico. 152(5)
Objective structured clinical examination is the instrument with more validated evidence to assess the degree of clinical competence of medical students.To assess the degree of clinical competence of medical students at the end of their internship; t
Autor:
Juan Andrés, Trejo Mejía, Adrián, Martínez González, Ignacio, Méndez Ramírez, Sara, Morales López, Leobardo C, Ruiz Pérez, Melchor, Sánchez Mendiola
Publikováno v:
Gaceta medica de Mexico. 150(1)
The Objective Structured Clinical Examination (OSCE) is a widely used measurement tool to assess clinical competence in the health sciences. There is little published evidence of its use in Mexican medical schools.To assess clinical competence in med